校园静好，尽情欣赏

        十一过来的这段日子，每天旋转得像个陀螺，却没有什么心得，这是令我害怕的。或许在每天的火急火燎里，忘记了自己真正想要的是什么。很多时候，我们都在忙碌中迷失了自己。

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        我们竟在不情愿的忙碌中沦落为了“白痴”，因此赏不到那灿烂的秋色和澄澈的光。一味地埋头奔赴终点，却忽视了美好竟然在身边。终点不是终点，而是起点，等尘埃落定，才发现忙碌的意义正在于忙碌本身。

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          周六的清晨乌云低垂，雨似乎就悬在头上。我骑着自行车穿过体育场边的层层柳浪，在拐向公路的刹那，就被一片金黄吸引住了，一小片小银杏林，叶子脆生生的金黄，只可惜有些叶子落了，如同黄色的云烟，让人赏心悦目。

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        来到了学校，老师还不多，三三两两地聚在一起，据说培训讲座8点半才正式开始，我早来了。博学楼一侧有棵红艳的树，叶子已落了不少，如再不拍照，可能下周红叶就全无了吧，想到这儿我拿起手机，转换着角度，拍这棵灿烂的树。

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        教学楼边上的枇杷树绿色中透着一层白，似乎沾了一些雪霜。枇杷树一年四季长绿，是校园美丽的观赏树木。我走到树旁，邢长安老师不是从哪里转悠出来，面带微笑。

        “邢老师好！”我微笑着打着招呼。

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        邢老师看着我，满脸是憨厚的微笑。我问他近期忙不，邢老师说咋不忙呢，代一个班的语文，还带着门球队。我想起了前段时间门球比赛，邢老师在体育场边和我打招呼的场景。他脸上灿烂的微笑，使我也如同沐浴阳光。

          邢老师9月份拍了一个微电影。他先写了剧本，再用相机拍摄剪辑，让我刮目相看。我没有写过剧本，场景安排？情节编排，主题体现皆是难题，邢老师却能轻松应对。

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        邢老师拿起随身携带的相机拍摄起枇杷花来，他的相机有长焦镜头，是一个小卡片机，他有拍鸟的习惯，喜爱徒步漫山野游，见到奇异的鸟儿，就用长焦镜头拍摄下来，各种情态的鸟，让人一看就顿生爱意。

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        我走近枇杷树，凝视满树一簇一簇的白花，只是花蕊是淡黄色的，花托也是黄色的，看起来杂了一些黄尘，不如梨花美丽。

          路过的老师惊叹道：这花树上竟然还有蜜蜂呢！我一看可不是嘛，凛冽的秋风中透着几丝寒意，灿灿的白花，吸引来了飞舞的蜜蜂，这不能不说是一个奇迹。

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        邢老师笑了，说这就是自然的神奇了，不管什么时候开花的树，都有给它传粉的啊。

        我们一起拍完了枇杷树上的白花，又前往学校的后门。后门新建了一个小广场，有几处回廊，还有两个小亭子。回廊为花廊，能透下阳光，在阳光温暖的冬日里，抱上来一沓作文，坐在回廊之中边阅作文边晒太阳，也是美滋滋的享受呢。

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        回廊小广场打上了水泥，靠近教学楼的一侧绿莹莹的，是一个小绿化带，开满了五颜六色的小花，让人感到清新美丽。邢老师手捧长焦相机，尽情地拍照，像一个满足的孩童。他自足的神情感染了我，我也凑上前去，拍照赞叹。

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        看了看手机，学习的时间快到了，我和邢老师便一起到了录播教室，今天来讲的是凤翔县竟城中学的校长王建强。他主讲的题目是《核心素养背景下的教学改革》。王建强校长是一个大师级的人物。他的课幽默易懂，大家听得非常轻松，教室不时传出愉快的笑声。

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        王建强校长说：核心素养要从学生终身发展出发，语文课堂要着眼于培养学生的能力。他还讲了教师素养当前存在的问题，诸如视野狭窄，底蕴不厚，修养不足的问题，而改变这一切，拿苏霍姆林斯基的话来说，阅读就是输入，思考就是加工，表达就是输出。听了王校长的讲座，我如沐春风，满心粲然。

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        清新而灿烂的深秋，丰富而多彩的收获。在路途中，学会做个“闲人”吧，这样才会在奔跑中听到风，嗅到雨，收获一路的欣喜。