关于安全教育

      身为村小的教师，我们经常做的一件事儿就是开各种安全主题班会，不仅要开还要拍下照片存学校档案。很多时候都是这边课还没上完，就被叫去开会，开完会就去自己班级开会拍照存档。我们早已习惯这种任务，是的，我们把它当做一个任务来完成。学校要的似乎也是一个结果，没有太注重过程。这两年换了一个年轻有为的新校长会嘱咐我们既然开了那就好好讲讲最好不过了，我们都说好，可更多的时候我们也只是拍了个照片留下了证据就算完事儿。课，继续。

      难道那些安全教育不重要吗？显然不是。学生掌握牢固安全教育知识就不会跑到河边玩耍，我们就不用去看河守道；学生了解交通安全知识就会知道一停二看三通过，小学生马路上发生交通事故的概率就会大大降低；那么我们确实应该好好对待学校的各种安全教育，对于这一点我想，学校可以统一配置各种安全教育的PPT把它当做日常教学活动融入课堂当中，这样最起码可以帮想要认真讲却苦于没材料不能讲的尴尬。

    当然学校的安全工作我们还是很认真对待的，君不见每周一学校的升旗仪式下，赵校长讲起安全教育口若悬河；君不见每次放学时学校老师都反复叮嘱孩子有人接回家没人接找老师；君不见每次临近假期我们就开始各自准备安全教育的材料，没有时间制作PPT，写了稿子也得说。

    上周看到14岁上海一女生自杀事件，为什么现在的学生对于生命的意识如此差？父母肯定是有原因的，不尊重孩子的父母我们屡见不鲜。而今的父母也只是把孩子当做生命的接力，去完成自己想要完成的事情，他们有没有想过孩子也有其存在的生命价值呢？如果一个人没有了生命的意义，会混沌度日，会不思进取，更何况一个孩子。本身孩子的世界只有那么大，生活在幸福的时代，他们的物质生活并不缺乏，他们缺乏的是生命教育。

    周国平先生在《周国平论教育》中说道，在学校里开展生命教育，把生命教育作为最基本的人生观教育，不但很有必要，而且十分迫切。教育的第一个目标，应该是使学生成为热爱人生的人，同时也是善良的人。

      可生命教育如何开展？这是一个值得深思的课题。但它的所有活动都应该是引导学生善待生命，由此推己及人，善待一切生命。