每一个少年，都有一个大航海时代

2020年6月16日午后，台风未至，雨后转晴

骑行️课上，六年级的孩子们正聚精会神地听讲变速器限位螺丝的原理和调节方法。车轮转过一圈又一圈，链条一档一档往上升，准确无误地卡进了最快的齿轮，像岁月一圈圈地走，他们一年年长大，准备进入最迅猛的七年级，开启自己的大航海时代。

这是我带的第三个班开始骑行板块，在过去的两年中，和孩子们探索帽峰山的每一片土地，穿过大街小巷抵达另一座山与江河，在海南岛上穿过大海与群山，直面暴雨狂风的画面我都记清楚。但是其实故事的开头，我并不清楚为什么在孩子们进入青春期时开始骑行，只是刚好我有这个经历和技能，才开启了这个事情。时至今日我才发现，答案也在我自己身上，也在每一个少年身上。

在骑车这件事情上，其实我是一个笨拙的人，断断续续练习过两年，在六年级的时候才学会骑自行车，当时开心了一整晚。

初中时，发小四金拥有着全镇唯一一辆变速自行车，每次我去他家玩都得研究半天，捏捏刹车，调调变速，借来骑几圈。

高中时代到了60公里的市区求学，高一结束的时候，四金约我一起从学校骑车回家。两个懵懂少年，靠着一张手绘的地图，顶着七月的烈日，骑行60公里穿越五个城镇，花费8个小时才回到了家，还晒掉了一层皮。多年以后我再回溯过往，这颗冒险的种子在我孩童时期已经种下，当初父亲和母亲从深圳骑摩托车驰骋800公里回乡过年的事情已然给幼小的我很大的震撼，这棵种子生根发芽，到了青春期这个阶段，终于开始自主地向下扎根，向上生长了。回头看这几年的经历，我相信探索和冒险是人类的本能，当我体会过全凭自己的力量去认识世界的滋味后，这种本能被强烈地激发了出来，支持我走得更远。

高二暑假，顶着台风预警信号，和朋友环绕四个城市走了一圈，历时5天，200公里。

高三毕业，和一个好友从家乡化州骑行到广州所报考的大学，历时7天，600公里。

大二暑假，筹备一年后，和车协的伙伴从云南大理出发，翻过6座海拔4000米以上，2座海拔5000米以上的高山，历时22天，骑行2100公里抵达圣地拉萨布达拉宫。

从高三时闲聊说起骑车入藏，到梦想实现在眼前，时隔三年，第一次品尝到实现梦想的滋味，原来并不是想象中放声痛哭，激动大喊，反而是非常的平静。但是这件事情却会在之后的生活中一再给自己力量和信心：我深知我远不止于此。

人类历史文明进程中，西方有麦哲伦哥伦布发现新大陆，东方有丝绸之路、郑和下西洋、张骞出使西域、鉴真东渡，大航海时代留下了珍贵的精神力量与财富，这种对外探索、冒险的精神，执着于了解这个世界，并渴望找到自己在这个世界中所处何处，所向何方，正是青春期孩子内心的真实写照，也是了解自我的过程。

从这个角度来看，每个孩子身上都蕴含着人类文明的结晶，个体的发展也映射着人类的发展。当一个孩子历尽艰辛抵达彼岸的时候，他体会到的情感与前述历史的伟人心中所感别无二致，并在自己的生命历程中记载下意味深重的一笔。

2017年12月30日，我带领雷老师班上10个孩子起航远赴海南，10天里面跨过山与大海，用车轮丈量了中国第二大岛的800公里漫漫长路，这还间接地弥补了我大一那年没有和伙伴们一起去海南的遗憾。环岛路上行程最长的一天达到了141.5公里，即使对于成人来说，这个路程也是一个不小的挑战，其中遇到的暴雨、夜骑、疲惫、修车、生病，孩子们都一一克服了下来，在结束环岛之旅后，孩子们发自心底地感谢帽峰山的群山和道路，让他们有充足的训练和准备面对如此巨大的挑战。半年时隔，下一个班级也开始了骑行课程，第一次短距离拉练是两个班一起的，不料天气暴雨如注，初出茅庐的弟弟妹妹对这情况还有些发怵，但是经历过海南岛骑行的这些学长、学姐们在一旁谈笑风声，调侃这倾盆大雨不值一提。在那一刻，我亲眼看到了探索未知、挑战自我带给孩子们巨大的精神力量。

2018年秋，扈老师班上的7个孩子挑战他们的第一个百公里骑行，不料回程时距离学校还有15公里却已经天黑，照明设备不足的情况下我准备中断骑行，联系后勤车接驳以保证安全。不曾想这个方案一提出来，我立刻受到了所有孩子强烈且一致的反对，以及恳求，最后和孩子们一起提出了数条规则并保证遵守以确保安全后，在夜色中这群稚气未脱的少年完成了他们人生中的第一个百公里骑行。这个晚上给我的触动很大，孩子们近乎哀求地说自己打死都不会上车，一定要亲自完成剩下的路程的画面一再出现在我眼前，我第一次意识这群少年真的准备长大了，有了自己的志向和追求，不屈与梦想。

时光荏苒，郑老师班上这八个孩子已经完成了团队骑行基础的训练和准备，这个周日将迎来他们的第一次长途骑行，我看得见他们的忐忑和怀疑，更有期待和勇气。相信这次旅途也会给他们打开一扇大门，体会凭己之力探索广阔世界的魅力，开启属于每个少年自己的大航海时代！