主题班会

今天一练刚结束，晚上我的辅导，我给学生开了两节课的班会。为了让学生讨论制定班级的惯例和班级事务。我设置了以下几个问题。

第一，一个班级谁说了算？

学生总结出了五个方面。

第二让某一个人说了算，会出现什么问题？学生总结出了好多

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根据学生前两个问题的回答我引出了下个问题。

第三，建立班级的惯例，让惯例说了算。

我给学生解释了什么是惯例，引导学生把惯例分成了三大类。并对每一大类进行了分析。又出现了很多具体的内容。并然后让学生分组讨论，制定惯例。六个小组交上来六分惯例。本来接下来应该是让学生把六个组的惯例合并为一。但因为时间不够用，没有进行这个环节。

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（学生写的惯例，在办公室，忘记拍照。）

第四。班级的日常事务应该有哪些？这个问题是为了针对惯例中提到的一些细节，让学生参与落实下去。

我让每个学生都对每个问题进行发言，并及时在黑板上进行记录。

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接下来我原本计划把这些内容列成表格，让每个学生选择其中的某一项。我的目的是班级事物人人都做。人人都为这个大家庭做出贡献。

现在想想我又犯了一个错误，什么事都自己做，这些事情完全可以交给学生去做，相信他们比我做得更好。班级是大家共同的班级，不是我一个人的班级，人人献出一点爱，这个班级才会更美好。

明天把班级事务表和惯例表，还有我计划的班级文化，分组安排下去。让学生去操作。

因为时间的关系，有些东西没有来得及讨论。这样做刚开始会很困难，但我相信这样坚持做下去，对学生有极大的好处。

放学的时候有个女生问我说：老师，你弄这么多，我怎么感觉你不会去做下去呢？

看来我以前的一些做法，给学生留下了不好的印象。当时我就给他说，要不咱俩打赌，我赌能实施下去，结果她跑了，不和我赌。

这次要排除困难，坚持做下去，并针对出现的问题，做好记录，及时采取措施去解决问题。

万事开头难，坚持走下去，一切皆有可能。