听《高绩效教练》

今天听樊登老师讲《高绩效教练》，他说“为什么这些不会的人反倒能够教出更好的一个状况的？各位，你们可以设想一下，那个整天被人盯在旁边不断地说你应该这样，你应该这样的那个的选手打球有劲吗？自己在体会，说我应该怎么摆动，这个我应该怎么调整的那个人，他的责任感在谁的身上？所以惠特默博士就发现说这很有意思，于是他就沿着这条思路进去，发展出了《高绩效教练》的这一套叫作grow模型，这么一套提问的模式。用这一套提问的模式能够快速地激发对方心中想把这个事做好的那个动力。”。

“惠特莫博士发明的这一套grow模型，G、R、O、W这四个步骤，就是目标、现实、选择和意愿，这四个步骤就能够帮助对方实现自我责任，同时认清自我的现状。”

这让我想到了自己叫儿子学轮滑的经历。我没有碰过轮滑，也不了解，孩子要学冰球，必须要回轮滑，当时上学没时间报班学习，我就利用每天晚上接他回家路上的10分钟时间交他滑。

三个晚上他就会滑了，到现在还说“我的轮滑是我们纸上谈兵教会的”。我就让孩子明确自己的目标，就是先学会轮滑，顺利过度到冰刀。有了目标就不停的鼓励的，有一点点的进步就鼓励，从不打击批评 所以孩子就信心，再加上他内心的热爱 所以很快就学会了。

真心推荐这本书给所有的父母，我也有好好读读这本书了。