你好，八月！新成长！（八月大作业）

    2019年7月很荣幸加入到了兴成长计划当中，加入到了4班这个大集体，开启了教育信息化2.0信息素养提升的学习中！现在已经临近八月末，我们的培训也渐渐接近了尾声，两个月的学习不长也不短，在这段学习中我收获颇多！

    作为一名教师，我们在教学生知识的同时，也要不断提升自己。

    在这次的培训中我主要开阔了自己的眼界，虽然平时也在不断的研究教育信息化，但是在教育中对于信息化的应用还是停留在表面！这次的培训让我更深入的了解了信息化！

    在这次培训中，我最大收获是学会如何制作了更加完善的思维导图以及简单设计pbl项目！

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  先说说思维导图，在学校中也培训过，作为一个小学教师，对于孩子们自己制作思维导图还是比较犹豫的！于是我教给了孩子们利用思维导图进行简单的语文生字的预习！结果孩子们出色的完成了任务！所以班级一直在利用思维导图进行预习，我以为思维导图2年级的孩子们也就能利用到这里，但是经过老师们的分享，发现同样2年级的孩子，有的学生能利用思维导图制作课文的学习，有的学生制作了关于习惯养成的思维导图，有的制作了关于某个专题的思维导图等等！我这才发现我以前的想法太狭隘！不敢放手给学生，这样是不对的！孩子们的思维比我们更加活跃，他们的思想更丰富，要相信他们能完成更多超出想象的任务！

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这是孩子自己制作的思维导图，我感觉很漂亮！

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这次另一个收获就是pbl项目式设计的学习！刚接触这个的时候听晚课后感觉似懂非懂！老师留了作业后，感觉自己完成不了，太难了。后来听了老师的话，感觉自己要是不尝试就放弃了太可惜了，于是我又反复看了老师的视频，并且在网上查找各种资料，根据自己的理解设计了一个项目，当然还有很多不足！老师说可以多学科综合设计，于是我结合了美术，语文，数学等学科，结合了孩子们的生活经验等等，设计了小小销售员的项目，也为以后孩子们实际解决问题打下了基础。

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第一次独立制作，还不太好，我相信不断尝试，以后会更好！

就像老师说的，什么都要去尝试，不要看它难就退缩了，有可能做后你会感觉很简单，你会收获更多！你好，这个收获的八月，也是一个学习的八月！美好的生活，值得我们更好的对待！

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