2022-09-27

“龙杰，你怎么上课这么不认真？”

“龙杰，你怎么还有时间看小说？”

“龙杰，你怎么这么困？”

近段时间和龙杰唠叨了许多次，可是效果不明显。感觉这孩子怎么变化这么大，简直是不可理喻。

“杨老师，昨天龙杰的语文作业乱做的，一点也不认真。”早读课后，语文周老师和我交流说。

我心中的火，一下子就上来了。但经验很快让我安静下来，想想这些天简单粗暴的方法，对龙杰毫无用处。

“他的软肋在哪里？应该是他的老父亲。”我自言自语道。

午饭后，利用午休时间，我把龙杰叫到教室走廊上，坐在辅导桌旁边，我脸带微笑和他聊起了天。

“龙杰，万一你明年没有考上江中，你老爸会怎么对你？”

“我老爸肯定要修理我，我肯定没好日子过。”

“你觉得你自己一定可以考上江中吗？”

“不清楚。争取吧！”不好意思地回答了我的问话。

“你连语文课堂作业都不认真做，你这样下去，我估计有点悬了！”

“我感觉你蛮不懂事的。你老爸一人，既当爹又当妈，他自己生病，拼命赚钱供你到这么好的学校上学，你不但帮不上他忙，你连自己的事都管不好。”我停顿了一下，偷看了他的表情，好像和以前的讲话效果不一样，他的表情有点沉重。

“你前段时间，突发性耳聋，你爸多焦虑，多担心，带你这里看病，那里看病，恨不得自己替你生了，你看你爸多爱你！难道你这么大不应该为他做点什么吗？最起码，你自己的学习不应该让他操心吧！这次我原谅你了，如果你再不把学习放在心上，我下次要和你爸聊聊你最近的表现了，我再也不想为你隐瞒了。”我趁热打铁，继续对他灵魂拷问。

他不好意思地看着我，好久冒出一句话：“我知道了！”

下午的自习课，我多次走进龙杰的课桌旁，他好像认真了许多。我心中窃喜。

有时候和学生谈话，总觉得自己有点随意，凭着性子，凭着经验随口就说，效果可想而知。结合学生的特点和孩子成长的家庭环境，进行针对性地交流，效果好了很多。与学生谈话是班主任工作中一件很普通的事，切记不能太随意，一定要尽可能备课，争取事半功倍。