第二个故事发生得心生惶恐，可以说是多年不遇，本不必写出来供大家借鉴的，但因记忆深刻，又有一定的影响。权当各位听个故事吧！
如果说第一个故事的发生是因为女生，那么第二个故事的发生庆幸没有女生。
前面我说过，工作前三年，每年一个单位，第二个单位也是一所私立学校，我同样是当班主任，不过我带的是一个和尚班，全班26名同学，清一色的男生，除了我是女生外，再没有女生了，不过他们可不懂得怜香惜玉，每天只想着怎么淘气，怎么玩耍！同样是一群不省心的娃！
先说一下学校的环境吧！我们是新成立学校，仍然是初高连读，2001年，整体搬迁到一个只有一层的楼座内，中间是一个门厅，门厅右面是初中教室，共有三个初一班级；门厅左边是高一教室，共有两个高一班级，我班是一班，靠近门口。
平时老师们分两种类型：坐班的，不坐班的。坐班的只有班主任和几名管理人员，如体育教师、中层以上领导，在楼内办公的每天加在一起也就十人左右吧！所有任课教室都是上完课就走。
办公室就是一个大教室，初中组和高中组都在其中。
话说一个课间，我正在办公室，来了两名同学，其中一人捂着头和我说，“老师，我和孙某打架了，我要去医院。”我一听，心吓了一跳，忙看一下他的头，有点小破皮，并不严重，但关心还是必须的。“好的，我安排人陪你去。”“不用了，让刘某陪我去就行，我有亲属在医院。”刘某是我的体委，很是厚道的一个孩子，让他陪着我也放心，于是嘱咐了两句，给他们开了假条，就让他们先去医院了。
送走两个孩子，我便回到了教室，详细打听一下事情过程，组织同学做好，找到当事人，当然也并没有听他一面之词，随时请周边同学做证。事情很简单，下课后，老师给其他同学做辅导，去医院的那两个孩子闹着玩，碰到了孙某的桌子，惊醒了从上课就睡觉的孙某，孙某的起床气来了，随口骂了一句，两个孩子一个道歉，另一个却接过话说：“你骂谁呢？”于是二人言语不合，打了起来，孙某个子虽然不高，但身体灵活，把张某打伤了，自己却没怎样。于是张某就去医院了，孙某却若无其事地在教室等待上下一节课。
下节课刚好是我的课，调查完事情过程，我和所有的班主任一样，开始了说教，尤其是谈到我们是一个大家庭，更要相互兼容、包容。正说得起劲呢！一个学生说，“老师，张某找了一车人打我们来了。”“胡说，你们就是态度不端正……”“真的，老师，你看窗外。”闻言，一脸义正言词的我还是把眼光挪向了外面，窗前，能清晰地看到一辆半截子车上下来五六个成年人，每个人都往车斗里走，从后面抽出见米长的铁棍和锹把类，然后直奔一楼大门走来。
后知后觉的我也终于反应过来来者不善了。血气方刚的小伙子们瞬间团结一心，“好呀！家里人打架，还请外援了！”“谁怕谁呀！不服咱就干！”几个男生已经翻越了桌子，意欲向窗外跳去。
我瞬间恢复了警觉，安排窗边的人马上关窗，并且大声说道：“谁都不许动，在座位上坐好。”“老师，他们一会儿进教室怎么办？”“都欺负到家了，我们还忍吗？”“放心，一切有我，不会打起来的。”我是这样说，却也没忘了做好安排。班级有一个200多斤的男孩，体格最大，也酷爱打篮球，很是灵活。我马上喊他，“安某，你去后门，帮我守住，记住不让任何人进来。”“好的”，他两下冲了过去，把门关上。 “那前门怎么办？”有人问，“前门我来。”“得了吧，老师，你那么瘦小，他们还不一下就冲进来了。”“放心吧，他们不敢打老师，我会和他们谈的。”但我还是做好了防的准备。
持续几分钟的时间，我听到了走廊里的喧嚣声，也听到了学校的另几位教师的声音，原来，他们进到大厅就碰到了其中一位女教师，便打听高一一班在哪，那个女老师见情况不妙，便找了学校领导来，领导和两三个年轻男教师就到大厅制止他们，还有两三位50多岁的别班女班任。
可这几人来势汹汹，且根本没有要讲理的意思，看出了他们在左侧的防守，便开始硬往里闯。三二个人冲到了教室门口，体积最大的孩子拼了劲地抵住门，也开始意识到了问题的严重性，“老师，放心吧，我一定守好！”
这几个人一看后门基本进不去了，便来到了前门。我也拼命地抵住，还有三两个男生陪我一起，但我牢牢把住门把手，既要防止外面的人进来伤到我的学生，也时刻担心屋内的孩子们冲动要出去。
边防守边对外面的人说，我是班主任，你们冷静点，咱们可以谈谈。我以为他们会有所顾忌，可门外的人却说，我才不管什么人呢，伤到我家孩子就不行，也不打听打听我们是谁？真是秀才遇到兵，有礼说不清了。此时没时间，没条件和他们可讲，我只能做到防守。
他们用力的挤门，我们用力的顶门，这是一场力量的较量，中间门被挤了个小缝，对方的铁棍子便不顾青红皂白地挥了进来，门品最边缘的我不敢大幅躲闪，就怕一个大意门就会被他们冲开。
说实话，从小到大没打过架，也没见过打架的我真的是头一次经历这样的场面，但我却没有一丝的恐惧，当时只想一件事，不能让他们和我的学生发生正面冲突。
有人看从门口进攻不来，又退回到了窗外，意欲从窗户跳进来，好在我已经第一时间安排了关窗，并要求插好。我现在唯一要做的就是守住，让我的孩子们和我一条心防止他们进来。此时才觉得平时气我的学生们也终究只是孩子，他们在关键时刻还是需要我这个主心骨的，而且这次他们表现得空前的团结和听话。
持续了十多分钟吧，警察来了，而他们在听到警车后愤然离开了。
直到目送他们远去，我们才松了一口气，来不及喘息，感紧对学生进行跟踪教育，先是肯定了他们刚才的表现，并且一再嘱咐今天放学统一行动，千万不要逞强，更要注意与人说话方式，祸从口出就是血的教训！
就像电视里演的一样，学校领导把我叫到办公室，告诉我别慌，如实向警察讲述事情的经过，于是我便把下午的事情从从到尾说了一遍，边说边等他们做笔录，这是我第一次“录口供”，才知道最后的“签字按手印”是多么严肃认真的一件事。警察看我的鼻子和脖子上都有刮伤，问我用不用去医院，我没有心情，也知道没事，就返回班级了。
第二天，那个挨打的学生没来，听说住院了，学校安排我去医院探望。我带了水果去的，听医生说他没有什么大问题，他在我面前依然是一个少言而冷静的孩子，他说，只是在去医院的路上给家里打了个电话，其他的就什么都不知道了。
我无力责备他，同学之间的矛盾可以处理，但上升到社会层面不应该是我们任何人的本心。我嘱咐了他好好养伤，早点回到学校，便回来了。
听说与此同时，她的母亲到学校来了，没有想像中的道歉，而是找学校领导要解决两件事，一是报销孩子的住院费，二是追究学校的管理责任。因为我平时对孩子们不错，他们的矛头不指向我，领导们和这样的家长谈不拢，只能冷处理。后面的结果我就不得而知了。
几天后，住院男孩回到了学校，依然回到我的班级，家长还是微笑着把孩子交给了我，并说着客气话，我也是一视同仁地接纳了他，并当面“化解”了两个孩子的矛盾。
事后，听说领导表扬了我，我心里并不舒服，毕竟根源也是来自我的班级。听说警察表扬了我，说我陈述的条理清晰，笔录取得很顺利，可我宁愿从来没经历过这些。
班级一个学生把事情的经过写成了广播稿，在校园内播放了，当然有所回避，也有所突出。我只想这次事件不要给他们留下阴影，愿他们还是那个少年！
最大的收获是班级又成了我的班级！他们又成了我一句“孩儿们”就能唤动的小可爱了！