2022-11-03

    今天读于永正先生的一本《我如何教语文》这本书，书中有写到不要机械释义，说教。要把字形和字义结合起来，用象形的语言帮助学生记忆、理解。我也不由得想到之前美玉姐说在教班里孩子“喉咙”二字的时候，，告诉他们要是在中间多一竖就是在喉咙里卡了一根刺！不要多写一竖！果然我在教我们班学生的时候也用了相同的办法果然孩子们的错误率很低。

      再如后来的“结婚”二字学生总是有将“婚”字写成绞丝旁，我说是和女孩子结婚当然要写女字旁，为什么要写成绞丝旁？果然后来学生在小测的时候，我发现就有的学生自觉的把绞丝旁擦了重新写了。

    有时候他们的的错字真的可以说千奇百怪，做为老师我就得在字形字义上下功夫，简单生动有趣的解释一句或许孩子们就会很容易的记住它。