「正书日记」第962篇✔趋利避害

每日一句经典分享（第521天）

夫唯不争，故天下莫能与之争。

——摘自《道德经》

不争，透露出一种霸气。

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每日一问：什么/谁可以授你那个“法门”？

回答：国学，开心不开心都想读国学，可以让我静心，思考，拥有幸福感。

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四维度日程管理法第十三天：

1.效能感的来源——输出（为他人产出价值）

帮同事调试音响，成功，看着他一副相信你能搞好的表情。很开心。

2.持续输出的源泉——输入

读经典，背诵《道德经》，听课。

3.事半功倍的方法——开源

和孩子班主任聊天。

4.自制幸福感的配方——固本

阅读，和孩子交流。

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学习主题：《如何让孩子爱上学习动力篇》之02.生理层面如何激发动力？

学习时间：2021.9.22晚上20：30

学习感悟：

        生理层面的特点是“趋利避害”即追求快乐，逃避痛苦。之所以孩子会怕打，是因为被打的痛苦大于学习的痛苦，但当有一天，孩子不怕打依然怕学习时，就是因为学习的痛苦大于被打的痛苦了，这是感受递减法则造成的。

        在生理层面激发孩子的动力，就要让孩子体会学习的快乐，玩中学，学中玩，找到乐趣。这需要家长拿出耐心，还要有一定的智慧。

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感恩度过平安的一天。

感恩一切因缘，让我的生活越来越美好。

感恩给予我帮助的支持的人，让我更加有能力帮助更多的人。

感恩给予我信任和我同行的人让我们携手共进遇见更加优秀的自己。

感恩自己，努力不放弃，追求自己想要的生活，要不断提升能力和格局，给予更多人帮助，体现人生价值，实现健康自由，财富自由，时间自由。

感恩一起的一切！