学生不爱写作业原因剖析及对策

文/炫舞阳光

爱玩是孩子的天性,自控能力差是小学生的特点,作业不能按时完成在每个班级也都是正常现象。

作为受教育者的孩子们,因为顽皮、贪玩、撒谎、偷懒等,表现出现的各种反复状况,也都属于年龄特点的范畴。

如何正确面对和解决学生不爱写作业这个问题呢?

这是一个长期、重复的持久战,需要找到病根,对症下药,具体情况具体分析和处理。

经过多年观察、调查、记录整理发现,学生不爱写作业原因繁多,各不相同,但有一点却极为相似,那就是学困生和留守儿童居多。

现在从老师、学生、家长三方面展开分析。

一、老师方面

1.作业量太大,盲目布置。

原因剖析:也许是我们布置作业时没有考虑到学生的消化能力,或是没有考虑到其他学科老师留作业的情况,造成了作业太多,学生一下子完成不了。

对策:老师布置作业要“精”“简”“巧”。

“精”是作业重复的不布置,学生已经会的不布置,要找精华的地方作为重点;

“简”是作业尽量要简单易完成,既能考查学生对知识的掌握能力,又能利于培养学生学习习惯;

“巧”是布置作业要顾及到全体,不搞“一刀切”,根据学生接受程度因材施教、分层布置作业,要让各个程度的学生都能把作业顺利完成,要让每一个人学生“吃饱”、“吃好”。语文老师布置作业尽量少布置写的,多布置一些阅读作业和道德养成作业。

2.上课进度过快。

原因剖析:如果是老师没讲清楚,学生没听懂,那学生在处理作业时就会夹生饭,或者束手无策。

对策:老师们在上课时尽量放慢速度,这节讲不完,下节再讲,今天没做完的练习,明天再继续。教育是慢的艺术,一口吃不成胖子,对学生就像养花一样,要有好心情,慢慢地培养,慢慢地等待,总会看到繁花似锦的一天。

3.方法不当。

原因剖析:不少老师处理作业未按时按量完成的学生时,方法过于简单,大多数时让学生补作业,或加倍罚写作业,甚至体罚、变相体罚。这样结果易造成师生关系紧张、对立,学生容易产生厌学情绪,用惩罚学习的方式惩罚“学困生”,只有加重其“贫困”程度,从而造成恶性循环。

对策:师者,要学会正确处理,要有一颗宽容的心包容学生,更要用爱心去关注这些学生,用教育的柔性和韧性来感化学生、帮助学生。调动学生学习的兴趣,俯下身子,放低架子,亲近学生,让学生吸引到你身边。如此才会产生“亲其师,信其道”的效果。

二、学生自身。

1.不会。

原因剖析:有些学生由于自身原因,基础较差,上课没听懂,所以不会。

对策:上课注意听讲,不懂就要问,上课问老师,下课问同学,回家问家长。学问学问,一半靠学,一半靠问。敏而好学,不耻下问,更不耻于上问。

2.懒惰。

原因剖析:有些学生作业也会做,就是不去做,应对老师总是说我忘做了,或是做了忘家了,或是找不着了,最有趣的是N年前我遇到过一个学生,没交作业的理由居然是写完后作业本被羊给吃了。这类学生存在消极思想,学习不主动,只要没人在身边拿棍棒,就不写。这种学生,要么天才,要么投机取巧分子。

对策:端正思想,家长让学生多参与劳动和家庭事务处理,让他们体验生活,勤奋从哪里来?劳动改造中。还可以通过讲故事,让学生明白道理。

3.磨蹭。

原因剖析:有些学生之所以时间不够用,是因为他们写作业时不专心。曾有家长反应,他的孩子他没法,一到写作业时,就事多,什么饿了要吃东西,一会儿又要喝水,一会儿去解手,有时一解手时就尿遁了,没人影儿了。这类学生写作业时与家长讨价还价,写作业提要求,要奖励。这是个坏习惯。真的是没时间吗?我看不是。时间都被他一点一滴地浪费掉了。真可惜呀!

对策:建议家长要引导学生珍惜时间,安排时间,学会使用“时间训练法”,提高学习效率。比如,在一分钟里,做些简单的事情(一分钟跳绳,一分钟写字,一分钟口算等等)。适当时候,家长在监督完成后,可给予精神奖励或物质奖励。

4.撒谎。

原因剖析:有些学生回到家后,家长问,作业写完了吗?他们会面不改色地撒谎,在学校早写了,或者俺老师今天没留作业。家长就不再深究了。

对策:家长改变问法:孩子,今天在学校学的什么呀?留的是什么作业呀?这个时候学生就应该去仔细想想才能回答出来了。再补一句:作业写完了,我帮你检查一下做对了没有,千万别马虎大意写错了。家长与老师约定,经常联系,作业条签字。学生就不敢为所欲为了。

5.对学习没兴趣。

原因剖析:有些学生在学校不明显,一回到家就如脱僵之马,无拘无束,自由奔放,对学习之事没有半点兴趣,对写作业讨厌到极点。

对策:当学生对学习失去兴趣时,问题就严重了。家长要配合老师,查找原因,共同分析,找出症结,对症下药。要想方设法提高孩子的学习兴趣。家长可以多陪陪孩子,让孩子觉得你对他的重视和关心,找到一个“突破口”后,慢慢渗入学习方法指导。

三、家庭方面

1.没时间管。

原因剖析:家长或做生意,或打工,或外出,总之都很忙,都苦恼:时间都去哪儿了?有些家长,以为教育孩子是老师的事,是学校的事。殊不知,家长是孩子第一任老师。许多学生之所以优秀,不是因为学生多够聪明,是因为他们有优秀的家长,肯花时间陪伴孩子成长。一幅漫画,叫“爸爸妈妈,你们再不陪我,我就长大了”。那些没时间的家长们啊,好好反思一下自己吧!你能陪伴孩子多少年?孩子的童年很快就会过去。

对策:每天抽出10分钟,陪陪孩子,聊聊天,辅导下作业,睡前给孩子一个拥抱。每周末陪孩子玩半天,一起上个街,逛个书店,拍照。孩子会更爱你,更心疼父母,更知道学习。良好的亲子关系,也是学习的动力。

2.懒的管。

原因剖析:这类家长有时间,却不想负责任。每天就知道自己打麻将、玩手机、玩电脑、看电视,不给学生提生字,不给学生检查作业,甚至从来不关心学生学习情况。更别说与孩子对学习方面的沟通了,也别提能帮孩子处理难题了。家长是一面镜子,当孩子身上出了问题时,一定能从家长身上找到影子了。

对策:家长要明确,孩子是家庭的未来,是家庭的支柱,是家族传承的接班人,更是祖国的未来。孩子就是家长的明天,为了让你的明天变得更美好,家长要树立正确的教育思想,要明白教育好孩子是父母最大的事业。父母是孩子最好的榜样,做个合格的父母——热爱家庭,热爱生活,热爱学习。从今天起,关心孩子的学习,关注孩子的成长,关爱孩子的内心世界,不要荒了自己的“责任田”,到时“颗粒无收”, 荒芜的就是孩子的一生!

3.隔代教育问题。

原因剖析:不合时宜,不会管教,不懂怎么教育。这类是留守儿童的居多,但也有当撒手掌贵的,明明自己有时间有精力,却找各种借口,把自己的孩子交给父母管教的。于是,老年人要么按他们当年教育儿女的老方法管理孙子女,要么溺爱孩子,孩子错了也打不得,骂不得,可是自己也力不从心,无能为力。

对策:隔代教育问题多,不要为了一时的轻松,不要找那么多的借口,把最重要的事业抛给老人,“老子”能做的事,最好不要丢给“爷爷”。年纪大不说,还不一定会有正确的育人方法。所以,自己的事情自己做,自己的孩子自己养,用对了时间和方法,才是好家长!

你可能感兴趣的:(学生不爱写作业原因剖析及对策)