01
我们小时候学三字经，第一句便是“人之初，性本善”，我想大部分人都跟我一样，对人性本善深信不疑。
随着对这个世界的了解越来越多，对人性的认识越来越深刻，我慢慢开始怀疑这个说法。如果人之初性本善，那么所有的小孩子都应该比成年后更善良才对，所有的人越成长只有可能越偏离善良的本性。
但是事实上并非如此。
我想起了我小时候干过的一些坏事，相信很多朋友小时候也造过类似的孽：
用水去冲蚂蚁窝；
把蚂蚁掐成两半；
把蝴蝶的翅膀扯下来；
将蚯蚓切成几断，看着每一段挣扎；
损害田地里没成熟的庄稼；
还有一件印象很深的事情，我小时候上学的路上，有一个瞎子经常在路边放牛，我和一群小伙伴，每天放学路过那里，都喜欢欺负一下他，往他身上丢土块儿，往他身上挤水......然后看他暴跳如雷，我们一群人哈哈笑着跑开。
......
这些事情我们现在还会去做吗？我想没有人会了，不仅仅是因为无聊，更是因为我们生了恻隐之心，我们有了怜悯之意，我们懂得了“莫道群生性命微，一般骨肉一般皮”，我们不愿意再去伤害别人（物）。
柏拉图说，人类的行为受到三种力量的支配：欲望、情感和知识。
年幼之时，我们无知，也不知敬畏，完全凭着本能，在自己能力范围内不加控制地为所欲为。随着我们的长大，积累了种种感情，习得的知识也越来越多，我们懂得了用所学的知识，去克制那些不合理的欲望，去满足那些合理的欲望。
这样一想，为什么我们会见识到很多熊孩子，就能解释得通了。
02
作为一个母亲，我当然不会去黑孩子，而是觉得，我们很多人对孩子的认识不够清楚。
在我未婚时，和一个朋友聊天说我不喜欢孩子，那位朋友非常惊讶，说看你平时还挺有爱心的，怎么会不喜欢孩子呢？而且他很惊讶居然还有人不喜欢孩子这种可爱的生物。
后来我才明白，在很多人的心中，一直认为孩子是天真无邪的，也有人在发生一些冲突的时候去问孩子，认为孩子不会撒谎，以前的我虽然说不上特别喜欢孩子，但也一直觉得孩子是不会撒谎的。事实上当然不是这样。
有利益冲突时，孩子一样会本能地保护自己，这种保护，很多时候就反映在撒谎上面。比如偷吃了大人不允许吃的东西，被发现后他可能会说没吃；比如推倒了妹妹，他也可能会说是妹妹自己摔倒的......他们撒谎的技巧或许不如大人，但是他们有天真蠢萌的外表，会让大人对他们卸下防备，而且即便谎言被拆穿，大人也只会觉得这是小事，有些家长甚至还会引以为傲，觉得孩子“聪明”。
一般这样的事情对大人来说确实是小事，但对孩子来说并不是，也就是说，只要是撒谎，性质都是一样的，孩子只是受能力限制一般不会造成恶劣的后果罢了。
我说这些，并不是鼓励大家去和孩子斤斤计较，而是提醒成人更清醒地去了解、更客观地去看待孩子的一些行为，而不是盲目地去完全相信孩子说的每一句话。
连岳有次在文章中说：“我家的孩子可爱，和我家的狗不咬人，是世界上的两大自欺欺人。”
看到这句话，我忍俊不禁，看了看我家的“小狗”，正了正三观，相信了他在我的视线范围之外，一定有我不了解的一面。所以，当你听到有的家长说“我家孩子从来不骂人，我家孩子从来不打人、我家的孩子非常诚实从不撒谎......”千万不要相信，而你在评论自己的孩子时，也请不要这样笃定。
03
了解了人的本性，我们才更应该对孩子多一份包容，我们要相信，有些时候他们的“坏”，是他们还没有足够的时间习得更多的知识。但同时，我们更应该感觉到作为家长的责任重大，我们要正确地引导孩子，让他长成一个正直善良的人。
那我们面对孩子的“撒谎”行为时，要怎样拿捏才算处理得当呢？
我觉得首先还是要制定准则，告诉他哪些行为是不好的，平时在大方面要信任孩子，在对他的话或行为有疑虑的时候，如果没有涉及到严重的后果，也不必当面拆穿，只需要告诉他正确的行为是什么样子，并强调只有做正确的事情，才能成为优秀的人。
以前看到过一个教育孩子的安全准则，据说是国外流传过来的，其中有一条是：“告诉孩子坏人可以骗”，我当时也觉得挺对，现在慢慢觉得，这种方法可能也存在漏洞。这里的“坏人”要怎么界定？尤其是在分辨能力不强的孩子面前，怎样的人才能算是“坏人”？又或者狡猾一点的孩子撒了谎后被追责时会说，我觉得他是坏人，所以我才骗他的，你又如何是好呢？
我每次教育我家小茗同学时，总是告诉他：“不可以撒谎，任何时候都不可以。但是当你觉得对方很危险或者不想说的时候，你可以选择不说。”
也许我这样教他，会存在一些安全隐患，比如遇到真正的坏人怎么办？我觉得孩子的安全方面，幼儿时期家长做好保护工作才是最重要的，而如果不幸遇到真正的坏人，根本不是这么大的孩子撒撒谎可以骗过去的。
有些家长非常信任孩子，但是一旦发现了孩子的某些行为超出他们的预期，往往又不能接受，对孩子心生失望，这其实是对人性认知的不足。小孩子首先是人，有人性中善良的一面，也少不了人性中自私的一面，所以小孩子一样会撒谎骗人，一样会有恶劣的行为。
但大部分这样的行为，我们并不用上纲上线，因为这些大部分都会在他们长大后都被纠正，他们会随着知识的增加，认知能力的提升，变得越来越好。
04
其实人的本性是善是恶，一直都是个很大的话题，从古自今争议不断。我国历史上著名的哲学家荀子提出“性恶学说”，他的本意并不是低估人性，而是想告诉我们，人的天性虽是恶的，但凡是善的、有价值的东西都是我们后天习得的，是人类努力的结果。
这个说法我现在倒是比较认同，人首先是动物，具有动物的本能，但人之所以是人，是因为我们有知识和情感，我们懂得用知识和情感来控制本能的欲望，所以人类才能进步，所以人才是万物之灵。
所以我们在教育孩子的时候，面对孩子的“恶”，要泰然处之，同时也要努力帮助他们建立正面的、向善的价值体系。