《班主任工作艺术：100个千字妙招》学习心得四则

案例1学习心得：

早恋问题，确实是头疼大事，但郑老师巧妙化解，诠释“无痕”教育，真的特别奇妙！我很喜欢郑老师的处理方式，让孩子们做同桌，朝夕相处的了解，互相看到对方缺点，进而主动申请分开，结果双双考上重点高中！实在是妙，妙极了，没有任何批评，没有任何对话，没有任何惩罚，让孩子们获得了健康快乐的成长，实乃妙哉！

案例2学习心得：

很喜欢管老师关于早恋问题的处理方式，运用《易经》的卦，巧妙地给孩子们诠释早恋的利弊！许多孩子在这高深莫测的算卦之中，进而明白了许多人生道理，心中有了更高远的追求，自然而然地投入学习中，润物无声！

案例3学习心得：

通过电影的方式，让孩子们从电影中发现爱情的美好，在观看中，审清自己的内心，明白自己心中最想要的东西。不再盲目，不再彷徨，不再深陷其中，自然而然地做出明智的选择，好好地投入学习！

案例4学习心得：

“坦坦荡荡说早恋”，毫不避讳地大胆讲出来，反而孩子们能勇敢面对生活，不和孩子们正面冲突，从他们的角度出发，平等对话，孩子们与老师更亲近，自己也在交流中引发共鸣，有了新的选择！

阅读摘录：

关爱为主，引导为先。要想成功引导，就要在学生的喜好上做文章。

我认为早恋不是道德败坏，不是品质恶劣，更不是不可救药，而是同学们的生理、心理发展到这个年龄阶段的特定产物。早恋中的‘恋’本身并没有错,真挚的爱情是人类最美丽的花朵,是文学永恒的主题,咱们课本中不就有很多爱情题材的作品吗？像《诗经》中的《卫风·氓》、《邶风·静女》，还有《孔雀东南飞》、《迢迢牵牛星》、《鹊桥仙》、《雨霖铃》，将来还要学《长亭送别》、《罗密欧与朱丽叶》，等等。‘恋’是美好的，可我们最容易在哪个字上出问题呢？”

“‘早’！”大家一起说。“对，问题出在‘早’字上。它的危害大家都知道，我就不说了。如果同学们多一份理智、多一份对理想的追求，我相信大家一定会正确看待这个问题的。”