【11月6日】支持

    今天上午的三节UOI课，各具特色。值得肯定的是，每位老师都很认真，尤其是针对之前梳理出来的课堂上要去重点关注的方面，在这三节课上都有相应的解决策略。尽管课堂中也存在着部分环节还有些生硬，老师想放又不敢放，学生的表达过于书面、不够自然等等。但今天授课的几位老师都做到了勇于尝试和勤于思考！课堂要变，教师的自我觉察一定是第一位的。

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    课堂中教师的作用是什么呢？在项目文件中有这样的描述：“成年人要为学生提供各种资源，使他们自己主导探究，所有探究都要适合每个学生的成长与学习模式。”

    简而言之，课堂要为每位学生的学习提供支持。教师是设计师。这就需要教师对每个孩子的前期知识和生活经验有一定的了解，需要教师课前精心地设计课程，怎么支持到每个学生的学习？怎样根据学生的学习兴趣、学习能力、探究目的不同而设置不同的具备四性（趣味性 相关性 挑战性 重要性）的探究活动呢？教师是评估师，通过什么样的评估方式知道学生是否理解了？是否掌握本节课的概念、知识与技能？ 这些都是我们下一步研究和努力的方向。

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  每个孩子都是独特的个体，要为每位孩子提供适合的教育，支持每个孩子的成长，是我们不懈地追求！