乘互联网之风，破新教育之浪——“互联网+”订单式送培到县（一）

在互联网时代，学习无处不在。学习是生命的底色，努力是人生的模样。为提升教师教育信息化素养，赣州市教师发展中心定于今年5月开展学党史办实事“互联网+”订单式送培到县活动，定南县有50位小学数学教师参加本次培训。

本次送培活动在教科体局副局长李春晓的重要讲话中拉开帷幕，他指出信息技术与各学科的融合，是构建信息社会新型教学模式的重要途径，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。

5月19日上午于都县第六小学李丽老师为我们展示了一节信息技术与小学数学学科融合展示课《图形的平移》，李老师通过让孩子们看一看、想一想、数一数、移一移的方式进行学习，在进行师生互动共同验证。多次动脑、动口、动手的演练后，使学生感悟出平移格数时，点点对应，从而有效地突破难点。运用了多种白板教学，实现了学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革实现现代信息技术与数学学科的整合。其次利用教具操作、课件拖拽演示等来弥补语言表达上的不足，使学生在活动化的情景中学习，解决数学的高度抽象性和儿童思维发展具体形象性的矛盾。给我们提供了改进自己具体方向！

接着，于都县第三小学张小金主任和李丽老师一起为我们在教学过程中遇到的困难解惑答疑，并带我们进入教材说清本节课为什么这样上，从教学目标、教学重难点、前后图形的运动这一块的前后联系。提出对接经验，缩短走近新知的路；巧用技巧，缩短探索新知的路；像远眺望，滋养数学学习的爱。

　　张小金主任还给我们带来了一场精彩纷呈的讲座——《巧融技术，提质增效》，从提质增效的含义、提质增效的策略、技术融合技巧等等各方面都介绍的非常详细，实用性很强！

      比如白板课件的制作，学科教学的深度融合，画思维导图，项目式学习等，都促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合的意义，也为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础！

　　下午于都县站前小学的华贞艳老师展示了一节《分数的意义》，本来让学生理解单位“1”的含义、理解分数的意义、理解分数单位，对于小学生来说是一个比较抽象的概念。但华老师从课堂导入就站在学生的角度提问，为什么要学习分数？带着这样的问题深入学习分数的意义。从华老师的课中，可以看出老师对这些方面都进行了很好的设计和处理：从画图表示四分之一中让学生理解单位1可以是一个物体、几个物体、一个计量单位；从活动二的表示分数中理解分数的意义；从活动三的数分数中理解分数单位。整节课理念新颖、练习层次分明、开放环节设计精致、学生思维训练到位。最后还给老师们分享感受和解惑答疑，感谢专家们耐心地一一解答

接着信息化骨干教师曾令华书记带来了讲座《提升教师双核素养，促进技术有效融合》，解释了“双核要素”的概念，从中提出教师的信息化素养是外科技术，是非常重要的，教师提升信息化技术势在必行。如：课件、资源的合理选择、适度开发、有效运用。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教育信息化大计，信息化教师为本。需要我们每一位老师的不断努力！

5月19日真的是收获满满的一天