A bee(一只蜜蜂)

        今天给四年级讲第一单元的Story time,内容是:教室飞进一只蜜蜂,一会儿飞到灯上,一会儿在电扇上,一会儿又到墙上。

        讲之前我说,教室有时候突然飞进蜜蜂,大家都会看到它飞来飞去,我们就来学一学怎么用英语来描述蜜蜂在哪。内容学完了解大意,也分角色朗读练习之后,教室飞进来一只蜜蜂。

        学生们自然看到了它,我说,这只蜜蜂在我们今天的课堂起着非常重要的作用。我接着说:“Where is it?”同学们开始用汉语表达,我说用英语,我们刚刚才学过的。同学们也很配合“On the fan.”“On the light.”“On the door.”就这样,我们跟着这只蜜蜂对Story time的内容进行实地练习。

        蜜蜂飞到后面,我已经看不见了,有的学生说还能看见,就在门上。我说,蜜蜂飞走啦!那我们也该继续课堂啦!

        这个蜜蜂在课堂上作用真不小。

        以往教室里突然出现新生命,同学们发生无意注意跑神的时候,老师可能都会不太高兴,会硬性要求学生继续集中注意。今天这只蜜蜂来的好呀!如果下一次突然出现,那就更好了,又可以对今天所学的内容进行巩固。

        实践是检验真理的唯一标准。教材内容与生活息息相关,才能更好的激发学生的学习兴趣。当他们自己发现学习是有用的,是可以用到生活中的时候,就不用老师一遍遍要求学习了!这才是真正的以学生为主体,发挥学生的主观能动性。

A  bee

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