孩子体验能

【练习十六记录格式】

事件：（简要）

儿子要喝苹果汁

一.『我』的能：

给他准备果汁机，协助他用刀切苹果，插电源

二.『孩子』的能：

协助儿子一起洗苹果，切苹果

要切的小小的，放苹果，儿子按键观察苹果的变化，观察苹果汁的颜色

三. 创造的结果/价值：

自己品尝并分享

四. 我为什么『能』：

（步骤—流程—发生条件—自己如何促成）

一步步进行下去，很有耐心，主动性，一起讨论前后步骤

五.孩子为什么『能』：

他的需求想喝

六.我如何支持自己和孩子大量使用这个『能』？

一起体验，给他空间

七.我/孩子的价值主张：

我:理解

孩子:陪伴，

练习二

【练习十六记录格式】

事件：（简要）

最近睡前老想跳跳

我的腿在床上支撑起来

儿子从我腿上跳过去

一.『我』的能：

给他支撑

二.『孩子』的能：

体验高低，速度快慢，

三. 创造的结果/价值：

一次比一次高

四. 我为什么『能』：

（步骤—流程—发生条件—自己如何促成）

问他这个高度可以吗？

问他这个高度感觉怎样？

五.孩子为什么『能』：

体验跳的高低，容易

六.我如何支持自己和孩子大量使用这个『能』？

有意愿度就支持，给他空间

七.我/孩子的价值主张：

我:美好

孩子:陪伴