《正向领导》课程笔记

1.Laerning  from what works best向最好的学习。

启发：这不是第一次听到该理论，却是理解最深刻的一次，我们的知识或经验一定要向最权威的人学习或请教，一定要研究高手的心理表征，而非三四流的知识或文献。比如，在教练技术领域，这么多流派，埃里克森的流派最权威、最系统，理应学习他们的；在家庭教育领域，最权威的是谁？谁在研究儿童教育最专业的，蒙特梭利，简尼尔森…,也即我们在选择书籍或知识的时候，一定要问这个领域的第一名是谁，然后找到其文献或书籍，接受对方的心理表征，而非芸芸大众的心理表征。这点非常重要。再如，在儿童学国学领域，谁是非常专业的，可具体问百度。但是不可先不鉴别知识就开始吸收，投入产生不成正比。

2.唯有依靠优势才能实现真正的卓越，从无能提升到平庸所要付出的精力远远超过从一流到卓越所要付出的精力。——彼得德鲁克

启发：作者举了一个例子，10岁的小孩语文非常好，但是数学非常差，大多数家长的做法是花非常多的精力帮她提升数学，久而久之孩子变得不自信了，因为她数学投入时间很多却见效很慢，甚至她原先擅长的语文成绩也开始下滑。我深有同感，在单位我一直觉得写邮件是我的劣势，而且领导也不断帮我修改邮件，让我不断意识到我的文字功底非常弱。久而久之我真的没有自信了，我甚至最擅长的讲课和教练技术也开始没有自信了，因为我怕我的文字表达不够好。

怎么解决这个问题呢？作者提出了他的解决方案，加强优势，逐渐提升不足。作者建议这个小孩将精力扩展到与语文相关的领域，如写作、演讲比赛，然后在提升自信的过程中，让她把精力投入一部分在数学上，她的成绩也会逐渐提升，而且越来越有自信。所以当你关注你的优势时，你方方面面可以做的更好，专注优势才能让你的提升最大化。

3.自问：你的优势是什么？（擅长），你的优势源自哪里？（激情）找到两者的重叠区，就是你的最佳领导区。

我的优势在于考试，每当我帮助别人成长时，我极其的快乐！所以我适合做教育本身。我喜欢学习和分享。我觉得这是我的天赋优势所在。

4.成功的两步：先找到你的优势，然后找到需要和重视你所擅长的东西的环境。

对我来讲，我的优势在于学习，目前的工作是可以发货我这个特质，但是随着工作量大，越发觉得做自己喜欢事情的时间越来越少，即无法创造我发挥优势的环境。

5.我的困惑：我们每个人都需要增加你做擅长事情的时间，但是91%的管理者在做着没有充分利用优势和激情的工作，怎么办？你如何花更多的时间在你的最佳领导区内做事情？