2023-04-19《死亡文化与生死教育》王云岭4.6

20230419四点十四《死亡文化与生死教育》王云岭4.6

今天早上三点多就自然醒了，我就起来了，昨天感觉字办公室听王云岭老师的课太吵了，但是也没有办法，不行以后就早点起床，多听一会，白天在办公室要是累的话可以睡一会。感觉对于死亡方面的知识地学习很有意思，如果我实在是感兴趣的话我可以多学习这方面的知识，死亡问题牵涉的内容很多，包括自杀，包括向死而生的问题。我现在就是认为向死而生就是我的生活状态，死不足惧，生无所畏，人生的意义到底是什么？但是我到现在还不是能很好地解释向死而生的意义，向死而生是海德格尔提出来的，表面的意思就是倒计时的生活、生存、生命，但是我就是感觉我还有很多的东西需要学习。我到现在对向死而生的解释还不能成系统，不能就向死而生这个问题进行长篇大论。

昨天晚上在走路的过程中我就听了涂尔干的自杀方面的知识，但是也没有学到很多的知识，原来听胡宜安讲关于死亡的问题我感觉很神秘很神奇，原来就是感觉根本没有人讲过这一个问题，关于死亡的问题应该是一个比性教育更禁忌的话题，但是在网上搜索到这个课时候就是有点废寝忘食的感觉，但是对于死亡问题我还是没有比较深刻的理解。其实想起来很简单，人一出生就意味着要死亡，人们对生命的到来是高兴地，但是对于生命的死亡是悲伤的，人们不敢面对死亡，人们不愿意去面对死亡，人们不敢去想死亡的问题，这样的话人们就对死亡形成了一种社会禁忌。但是生活当中的人必须得面临死亡的问题，生命的意义在死亡中也是有很大的分量的，因此我要多听研究死亡方面的问题，要多听专家的讲述，王云岭和路桂军是在大学慕课里边讲课的两位教师，我可以多听几遍他们的课。随后我可能还要多听有关生命教育方面的问题，对于生命教育我到现在还记得洛阳师范学院的赵丹妮老师讲的有关生命教育的话题，还记的赵丹妮老师的生生不息的画面，感觉讲的很好。也记得刘慧教授讲的生命教育问题，感觉也很好。

赵丹妮教授对于中国的以及世界的生命教育现状进行了非常详细的研究和分析，随后要是有机会的话我还可以对赵丹妮老师的课程进行重复学习，当然关于生命教育的课程在慕课上还有很多，关于生命的课程在慕课上就更多了，我要找到我喜欢的课程进行学习。我就感觉我现在就是要坚持写更多的文字，我要想成功，我要想发表文章，我就必须得坚持每天写更多的文字，别的真的是没有别的办法。随后看我要是每天都在四点以前能自然醒的话我就可以每天坚持写三千字的电子日记，其实我也知道我写的文字是碎碎念、流水账、意识流，但是我没有关系，即使连我自己都不想回头看，这也没有关系，我写文字其实就是为了打发无聊的时间，我写文字其实就是为了证明我在学习、我在进步，就是为了证明我这一天没有白活，就是在进行自我安慰。主要是现在我没有别的办法来促进我进步、促进我学习，自古以来学习就是听说读写这四种最基本的方法，我听课是进行的很好的，每天坚持听很多的内容，说的相对来说是比较少的。我就是形成了一种习惯，我就是认为普通的谈话很没有意思，我就应该多听大学教授、专家的课，当然我也知道生活是最好的大学，每一个人都很了不起，我应该向周围的人学习，三人行必有我师焉，但是我就是做不到，我就是感觉我要向专家学者学习，我在生活当中很少说话，我是一个内向型的人。没有办法，很难改变，那我就是顺着原来的路走，可以有很小的改变。

老早就听说过非名山不住真仙，是真佛只话家常这一句话，但是我就是做不到，我就是只对那些专家学者感兴趣，或者就可以说我有交流恐惧症，或者可以说是社恐，没有办法，想改变自己不是那么容易的，我也只能是不断的对自己进行剖析，并且不断地去改变自己，真的是没有很好的方法。不管怎样我现在就是要把我的主要的我能控的时间用在我的学习上，我喜欢听什么就听什么，我喜欢读什么就读什么，我喜欢写什么就写什么，一切都是按照我的兴趣、爱好、好奇心、求知欲、动机、需要、本能、潜意识、欲望等心理需要开始的。现在的生活说不上很快乐，但是已经差不多了。我就是每天要坚持写更多的文字，其实写纸质文字也还可以的，但是我现在就是不想写，每周的星期四是我陪着儿女写作业的时间，我就会陪着我的儿女练字、写日记，我现在就是很迫切的向改变我的学习方式，就是我要尽量多的写纸质文字，但是我就是说服不了我。我就是感觉我每天要坚持写更多的电子日记，这样才能证明我是学习了，这样才能证明我是进步了，写多越多我的进步就越大，其实我写的文字基本上没有多大的意义，我自己就不回头一看，我看在上也很少有人看，就当成是一种生活寄托吧。发到上就是证明我写，就是证明每天都很努力了，就是感觉我写的文字又累积了两千字，别的真的是没有收获。

王云岭老师的课程在哔哩哔哩上没有，在慕课上听主要是还得答题，并且片头的声音比较大，这样的话我就怕我的老婆起来关我的电脑，或者要起来管我音响，最好是相互不影响。原来最怕的就是我老婆起来关掉我的电脑或者音箱，我现在就是每天感觉要想写一点文字的话我就得听课，就得听一些声音我才能写下去，我就是边输入边输出，但是我输出的内容并不是课里边讲的内容，没有办法，只能是先维持现状。今天的两千字的电子日记我已经完成任务了，但是我想突破一下自己或者说是要挑战一下自己，我要坚持写够每天三千字的电子日记。在疫情期间我有时间，我每天可以坚持写三千字的电子日记。正常上班之后我就是感觉我在身体上受不了，可是适应一段时间之后我就感觉我需要继续坚持每天写三千字的电子日记。

近一段时间我就感觉我的进步不大，我要想进步就还是得多写文字，没有别的更好的办法，也感觉我每天能坚持写三千字的电子文字。一个人的能力怎样体现？得会说，能掌握一个话题，能挑起一个话题，能和大家打成一片，这样的人就是人群中的领导，这样的人就是生活当中的领导，我不是这样的人，但是我得学。我是一个内向的人，我就应该多学习知识，我也应该多向别人学习，我就是应该听课，听课并不能代表我的能力，我得能说，我得能宣传自己，我也得埋头苦干。我就是要多听专家的课程，我就是要多写听课笔记，我就是要多写心得体会，我就是要找到我最感兴趣的内容，我就是要写我最感兴趣的东西。我感兴趣的内容有很多，我就是对什么都感兴趣，但是的时间有限，我的精力有限，我就是只能选择我最感兴趣的内容，我要万里挑一，我要万里挑一来选择我喜欢的课程，找到我最感兴趣的内容，并且在听着我最感兴趣的内容来写出我内心真实的想法。

其实人的内心的真实想法并不是那么容易就能写出来的，生活当中有太多的明规则和潜规则，我只是接触的比较少而已，我要想在社会当中生存就必须得明白各种各样的规则，吴思写的《潜规则》实在是太好了，但是在社会当中是不会每一个人都得站在食物链的最顶端才行呢，那样的话大部分的人都会不幸福，我想现在的的人大部分都不幸福就是因为没有站在食物链的最顶端，可是食物链的最顶端只能站一个人，站不到食物链最顶端的人也得自娱自乐，也得找出生活当中的乐趣，这样的话社会才能进步，这样的话平常人才能有幸福的生活。想的太多没有多大的意义，只有是多做才能得道真实的幸福、持续的幸福。

现实的生活叫人难以承受，但是生活当中总有一些美好让我们想起来，最起码我们的生理需要很重要，生理需要是我们生活的基础，关于生理需要我可以找更多的内容，生命有无尽的精彩可能，我们就是我为了最后的绽放，我们就是为了最后的开放。生命当中有太多的美好，我们需要的就是过好每一天，最低的生活要求。6:17