我能解决问题的实际运用方法

总：如果之前看过我写的我能解决问题文章的家长如果尝试着去运用，孩子现在因该可以掌握一定的情感词汇和一定的分析辨别能力，现在，我我可以通过几个实际案例，把我们学习的知识运用到现实生活中吧。

例1：她不给我看她的书

家长：我刚才看到你把妹妹的书撕坏了，发生了什么？（了解事情发生的原因）

孩子：她不给我看她的书。

家长：她为什么不愿意给你看她的书？

孩子：我不知道。

家长：那你有什么办法可以弄清楚原因么？

孩子：我想，我可以问她

家长：我想你可以试试。

（过了一会，孩子问完后）

孩子：因为我以前不给她看我的书。

家长：你把她的书撕坏了，妹妹会有什么感受？（试图让孩子了解对方及自己的感受）

孩子：她很生气。

家长：你有什么感受？

孩子：我也很生气

家长：有没有什么办法可以让你和妹妹都不生气的“不同”解决方法呢？（引导孩子自己解决问题）

孩子：我想，我可以跟她赔礼道歉。

家长：很好,还有别的“不同”办法么？

孩子：我想我可以把我的书给她，作为我撕坏她书的补救。

例2：他们不跟我做朋友

家长：我听老师说你今天又捉弄你的同学了。

孩子：是的。

家长：你为什么想要那么做？

（了解孩子内心的想法）

孩子：他们不跟我做朋友

家长：当你捉弄他们后他们有什么感受？

（让孩子了解对方的感受）

孩子：他们会很生气

家长：那样会发生什么？

（让孩子设想事情发生的后果）

孩子：他们会跑开。

家长：你愿意那样么？

孩子：不，我不希望，我想让他们和我玩。

家长：那有什么办法可以让他们和你玩呢？

（帮助孩子寻找解决问题的办法）

孩子：我可以那我的玩具给他们玩

家长：那是个好主意，还有没有不同的办法？

孩子：我想，我可以尝试和他们做朋友

家长，你想到了两个不同的解决方法，为什么不去试试呢。

在孩子遇到问题时，我们一定要记住，是孩子自己解决问题重要，还是我们帮助孩子解决问题重要，他们之间有什么不同，哪个方法更好？帮助孩子思考，锻炼他们的解决问题能力，才是我们家长首要责任，把问题丢给孩子，让他们在解决问题中成长，掌握自己的人生。