2020-8-25周二陪娃日记
今天的柏舒4岁0月25天了。
今天的柏弘2岁2月15天了。
本周主题：Unit 26 Lesson 1 Ali Baba's Farm
童言童语：
柏舒：最近终于感觉到疲惫了。买了糖贵妃回家，两个孩子不怎么喜欢吃。
柏弘：回到家第一件事就是看我有没有买好吃的，这个小吃货的劲头跟我小时候挺像的。哈哈。
一、数学启蒙篇（《你好数学》绘本、摩比爱数学为主）：
1、妈妈学《摩比爱数学》中班笔记
中班1/6
①圆柱体：✓
②守恒：✓
③注意力训练：✓
④故事题运算：✓
⑤多角度分类：✓
⑥迷宫游戏：✓
⑦图形拼摆：✓
⑧方格游戏：✓
⑨周期推理：还需要强化（四个图形规律还是有点儿反应慢一些）
⑩综合知识运用：✓
中班2/6
①统计：✓
②图形等分：✓
③数的比较：✓
④空间方位：✓
⑤对称图形：必须强化（可以辅助镜像，剪纸等）
⑥操作中的加法：✓
⑦神奇记忆力：✓（故事串联法很管用）
⑧数独启蒙：✓
中班3/6
①平面图形的分与合：✓
②操作中的减法：✓
③测量游戏：✓
④类比推理：✓
⑤认识柱体：需要买教具
⑥相邻数：✓
⑦综合知识运用：
中班4/6
①七巧板---同比例拼摆
②好玩的点和线：
③认识单双数：
④折纸中的数学：
⑤数量等分：
⑥运输游戏：
中班5/6
①火柴思维---图形变换：✓
②体验时间：✓（还需要继续强化）
③椎体探秘：
④不等式变换：
⑤基础代换：
⑥差数的秘密：✓
⑦扑克游戏---计算：
中班6/6
①行列位置应用：
②玩转面积：
③巧数图形：
④精细动作训练：
⑤棋子游戏：
⑥图形重叠游戏：
⑦多维度分类：
⑧综合知识应用：
2、有道数学APP（偶尔用）
3、《你好！数学》绘本
二、大语文：
1、绘本精读（经典绘本＋神话故事＋成语故事）
①借阅绘本：①Baby all:Neat and Tidy✓②诺亚方舟③你好灯塔✓④我遇见了一只小灰狼⑤晴朗的一天⑥阿莫的生病日⑦玛德琳⑧玛德琳的救命狗⑨寻找维尼⑩火车头
②成语绘本：《拔苗助长》《自相矛盾》《得过且过》《守株待兔》
③西游记：
④幼三国：
2、洪恩识字：新字＋复习（搭配《学前快读600字》的课文指读）（最近坚持了下来）
3、拼音启蒙（单韵母）（魔法拼音王国这套书当做故事讲，大班再重点学习拼音）
4、唐诗三百首（婷婷诗教小程序一首精读拓展，可以看配套视频，早晨起床开始磨耳朵，辅助用喜马拉雅听谷建芬老师的新学堂歌）
5、三字经（磨耳朵：常爸三字经儿歌-牛听听，睡前指读，ahaschool课程全部结束）
6、声律启蒙｜车万育（二丫音频）（磨耳朵＋搭配大图点读笔，睡前指读，ahashool课程搭配学习）
7、儿歌磨耳朵（牛听听清华幼儿）和小球听民乐（喜马拉雅）
8、巧虎视频（每周六或周日一个主题学习）√
三、英语启蒙：
1、贝壳学习规划（后期严格按照这个执行，贵在坚持，加油！）
周四：①给孩子看【亲子动画时光】视频1-2遍；②带孩子跳亲子动感时光律动，或家长做给孩子看，次数越多越好；③磨耳朵，单曲循环10-20分钟。
儿歌歌词：Ali Baba, he has a little farmAli Baba，他有一个小农场On his farm he has some little lambs在他的农场里有一些小羊"Baa, baa" cry his little lambs他的小羊们发出了“baa, baa”的声音On the farm of Ali Baba在Ali Baba的农场Ali Baba, he has a little farmAli Baba，他有一个小农场On his farm he has some little cows在他的农场里有一些小奶牛"Moo, moo" cry his little cows他的小奶牛们发出了“moo, moo”的声音On the farm of Ali Baba在Ali Baba的农场Ali Baba, he has a little farmAli Baba，他有一个小农场On his farm he has some little pigs在他的农场里有一些小猪"Oink, oink" cry his little pigs他的小猪们发出了“oink, oink”的声音On the farm of Ali Baba在Ali Baba的农场
儿歌歌词解析1. cry 在儿歌中作动词，表示动物叫。也可以表示人大声叫喊。在生活中我们可以这样用："Watch out!" she cried. “当心！” 她大叫道。cry 也表示哭、哭泣。 在生活中，当宝宝哭的时候，可以这样对宝宝说：Don't cry, cheer up. 不要哭了，高兴点。
2. has 作动词表示有、拥有。当主语是第三人称单数时，比如：she/ he/ it，后面的动词用 has。比如：She has a beautiful dress. 她有一件漂亮的裙子。当主语为第一人称、第二人称或复数时，比如：I/ we/ you/ they，后面的动词用 have。I have a red toy car. 我有一辆红色的玩具车。
周五：①复习律动；②磨耳朵歌集（12首）大循环30min。
周六：①家长看【亲子游戏时光】视频，学习【宝爸宝妈英语课堂】；②与孩子互动亲子游戏。
1. 家长把动物图片藏在米里面，介绍自己是农民，在农场里饲养动物，然后提议让宝贝去找动物。P: I'm Ali Baba. I'm a farmer.我是Ali Baba，我是个农民。This is my farm where I keep all my animals.这是我的农场，我在农场里饲养动物。All my animals are hiding in the rice.动物们都藏在米里面。Can you help me find them?你能帮我找到它们吗？K: Yes.能。P: Ok, let's go.好的，开始。
2. 家长唱儿歌，宝贝在米里面找到了小羊的图片，家长介绍小羊会发出“baa, baa” 的声音，并唱儿歌中little lamb的片段。P: “Ali Baba, he has a little farm.On his farm he has some little animals.”K: Oh, look.噢，看。P: You found a lamb. Little lambs cry “baa, baa”.你找到了一只小羊。小羊会“baa, baa”的叫。P&K: “On his farm he has some little lambs, ‘baa, baa’ cry the little lambs,on the farm of Ali Baba.”
3. 家长继续唱儿歌，宝贝在米里面找到了奶牛的图片，家长介绍奶牛会发出“moo, moo”的声音，并唱儿歌中little cow的片段。P: Let's find another one.我们来找另一只动物吧。K: OK.好的。P: “Ali Baba, he has a little farm.On his farm he has some little animals.”P: You found a cow. Little cows cry “moo，moo”.你找到了一头奶牛。奶牛会“moo-moo”的叫。K: Moo, moo. P&K: “On his farm he has some little cows, ‘moo, moo’ cry his little cows,on the farm of Ali Baba.”
4. 家长继续唱儿歌，宝贝在米里面找到了小猪的图片，家长介绍小猪会发出“oink, oink”的声音，并唱儿歌中little pig的片段。P: Let's go on.我们继续找吧。K: Ok.好的。P: “Ali Baba, he has a little farm. On his farm he has some little animals.”K: Look, a pig.看，一头猪。P: You found a pig. Little pigs cry “oink, oink”.你找到了一头猪。小猪会“oink, oink”的叫。K: Oink, oink.P&K: “On his farm he has some little pigs, ‘oink, oink’ cry his little pigs, on the farm of Ali Baba.”P: Very good job.非常棒。
周日：①做另一个亲子游戏；②磨耳朵30min。
1. 家长邀请宝贝在晚上去参观自己的农场，然后把房间的灯关掉，唱着儿歌带宝贝进入房间。P: Hey, Vivian. Do you want to visit the farm at night?嘿，Vivian, 你想在晚上参观我的农场吗？K: Yes.想。P: Ok. I will take you to little Pablo's farm tonight.好的，今天晚上我会带你参观Pablo的农场。K: Ok.好的。P&K: “Little Pablo has a little farm. On his farm, he has some little animals.”P: It's so dark. I can't see anything.真暗，我什么都看不到。I will turn on my flashlight.我要把手电筒打开。K: OK.好的。
2. 家长发出“oink, oink”的声音，引导宝贝通过手电筒去找到墙上对应的动物小猪。P: Now, listen to the sounds.现在，听声音。“Oink, oink, oink, oink”, what is that?“Oink, oink, oink, oink”, 那是什么动物（发出的声音）？K: Pig. 猪。P: Very good. Pigs make the sound “oink, oink”. Can you find it? 非常棒，猪会发出“Oink, oink”的声音，你能找到它吗？K: Yes.能。P: “On his farm he has some little pigs.‘Oink, oink’ cry his little pigs, on the farm of little Pablo.”K: Ah, there.啊，在那儿。P: Very good. Pigs make the sound “oink, oink”.非常棒，猪会发出“oink, oink”的声音。
3. 家长发出“quack, quack”的声音，引导宝贝通过手电筒去找到墙上对应的动物小鸭子。P: Let's find another one. Keep listening. 我们来找另外的动物。继续听。“Quack, quack, quack, quack”, what is that?“Quack, quack, quack, quack”, 那是什么动物（发出的声音）？K: Duck.鸭子。P: Very good. Can you find it? 非常棒，你能找到它吗？K: Yes.能。P&K: “On his farm he has some little ducks.‘quack, quack’ cry his little ducks, on the farm of little Pablo.”K: Ah, there.啊，在那儿。P: Very good, you found the duck. 非常棒，你找到了鸭子。Ducks make the sound “quack, quack”.鸭子会发出“quack , quack”的声音。
4. 家长和宝贝互换角色，家长去参观宝贝的农场，宝贝发出“neigh, neigh”的声音，家长通过手电筒找到墙上的马。P: I want to visit your farm. 我想要参观你的农场。K: OK.好的。P: “Little Vivian, she has a little farm.On her little farm, she has some little animals.”K: Neigh, neigh.P: Horses. Horses make the sound “neigh, neigh”. I will find them.马，马会发出 “neigh, neigh”的声音。我会找到它们。PK&: “On her farm, she has some little horses, ‘Neigh, neigh’ cry her little horses, on the farm of little Vivian.P: There, I found them. 那儿，我找到它们了。K: Good.棒棒哒。
周一：①做游戏复习；②磨耳朵30min。
周二：①家长学习绘本视频和绘本文图；②带孩子看【绘本小剧场】视频1-2遍；③家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；④磨耳朵绘本音频1遍。
中英对照参考译文：One morning on the farm 农场的一天早晨 Cock-a-doodle-doo!Every morning, the rooster wakes the farm up.喔喔喔！每天早晨，公鸡将农场叫醒。 Little chicks are walking with their mother, the hen.Cheep, cheep, cheep, cry the little chicks.小鸡在跟着它们的母鸡妈妈走着。叽、叽、叽，小鸡叫着。 A little calf is eating grass with his mother, the cow.Moo, moo, moo, cries the little calf.小牛在和它们的母牛妈妈一起吃草。哞、哞、哞，小牛叫着。 Little lambs are singing with their mother, the sheep.Baa, baa, baa, cry the little lambs.小羊在和它们的羊妈妈一起唱歌。咩、咩、咩，小羊叫着。 Little piglets are playing with their mother, the pig.Oink, oink, oink, cry the little piglets.小猪在和它们的猪妈妈玩耍。哼、哼、哼，小猪叫着。 Little tadpoles are looking for their mother.Where is their mother?小蝌蚪在找它们的妈妈。它们的妈妈在哪里？ Ribbit, ribbit, ribbit, cries their mother, the frog.呱、呱、呱，它们的青蛙妈妈叫着。 This is one morning on the farm.这是农场的一天早晨。
本书亲子共读Tips:
1.家长在为宝贝讲读绘本时，可以帮助宝贝总结小鸡一家的名称和叫声。P: Baby, these are little chicks. (用手指小鸡) Chicks cry cheep, cheep, cheep.This is their mother, the hen. (用手指母鸡) The hen cries cluck, cluck, cluck.This is their father, the rooster. (用手指公鸡) The rooster cries cock-a-doodle-doo.
2.讲到与儿歌对应的动物时，家长可以引导宝贝做相应的TPR，并唱相应部分的儿歌。P: A little calf is eating grass with his mother, the cow.Moo, moo, moo, cries the little calf.Baby, do you know what a cow looks like?K: Yes. (孩子和家长一起做奶牛的动作，并唱相应的儿歌)
周三：①家长给孩子读【亲子共读时光】绘本1-2遍；②绘本音频1遍；③拓展绘本；④磨耳朵绘本音频大循环。
2、叽里呱啦（贵在坚持！！！）
3、分级阅读《牛津树》、《红火箭蓝盒》、《培生幼儿》、《海尼曼合集》、《Razaa，A合集》
①牛津树：每晚1本
②红火箭：每晚1本
③幼儿培生：每晚1本
4、线下课（coco老师英文童谣课）
5、Hello杂志老母亲自学
6、《Get set go》教材＋点读笔（熟悉教材）
四、大科学：
1、《你好，科学》系列绘本
2、乐高，磁力片，工程车系列等开发性玩具。
3、妈妈学年糕妈妈乐高课笔记
第二阶段：动物课
①动物课2-1去动物园
②动物课2-2小鱼Nemo找朋友（结构课）
③动物课2-3小蚂蚁搬家
④动物课2-4慢吞吞的小乌龟
⑤动物课2-5摇摇摆摆的企鹅
⑥动物课2-6两只毛毛虫
⑦动物课2-7长鼻子的大象
⑧动物课2-8长颈鹿吃叶子
4、动手操作：《科学小实验》
①无字密信✓
②海底世界✓
③纸树开花✓
五、艺术启蒙：
1、古典音乐牛听听睡前熏陶
2、蜡笔画（涂鸦），涂色，贴纸
3、每周两次架子鼓课
六、幼儿园作业：