Do.323七月+2020年12周+和学习的关系

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看知行生早报，学姐们谈到和学习的关系，深有感触，梳理一下我求学二十年来和学习的关系。

从小到大，学习似乎没让父母操心过，家在农村，父母忙着干活，每天早上，我会早早起床，帮家里挑满水缸，扯一篮子猪草，或者出去菜园子把该摘的菜摘了，才能背着妈妈做的小书包去上学。记忆最深刻的是踩着露水去摘黄花菜，还有豆角，这菜可娇气了，错过了就老去，口感没那么好。

小学是在村里上的，老师也是村里的叔伯长辈，上半年的课间十分钟经常帮他们摘茶叶来着，农忙的时候放学后还要去帮忙割稻子（插秧割稻我是一把好手），反正不像现在这样规规矩矩上学。小伙伴的父母都在外忙农活，也不像现在的父母天天对娃耳提面命要好好学习，要辅导作业，那时候读书全靠自觉，很多父母的想法也只是为了孩子会写自己名字，想摘除文盲的帽子，我很多女同学初中没毕业就被家里安排，或打工，或嫁人。妈妈家境很好，外公是一学校校长，从小她一直在我耳边念叨要好好读书，要考大学，因为各种原因她没有去参加高考一直是个遗憾。所以，我比其他小伙伴读书要认真也要刻苦，说不清学习是为了什么，是为了父母？是为了走出那个小山村？我不得而知，现在回忆起来，那时只想看到父母开心的笑容，想给他们长脸，看着他们期盼的目光不忍辜负。

这种状态一直持续到高中，带着父母的期盼，浑浑噩噩的读书，学习说不上是一件多么愉悦的事，更多的是责任感。

上了大学，调剂到不喜欢的专业，也是特别难学的理科专业，为了不挂科，开始钻研老师的出题方式，研究上课讲过的重点并做好笔记，在大部分同学沉迷游戏或者网络的那个年代，我简直是一股清流啊，轻而易举的就让我获得了奖学金，现在看来，如果他们努力起来，估计也没我什么事了。

这时候的学习也不能叫学习，只是被动的接受，一股脑的接受老师塞进来的知识，并且是强迫自己记住，因为并不感兴趣，甚至很害怕，常常是，考完某门科目我能瞬间忘记这科目学了啥。

这时候我感兴趣的是去图书馆看各种杂书，看起来无用，也记不住多少，还消耗了大量时间，现在回过头来看，幸亏当时看的杂书，这么多年，给我很多不好的情绪提供了出口，就像那些堆积在树根下的落叶，看起来无用，但风吹日晒，日积月累，会化作肥料滋养大树。闲书于我而言也是一样，说不上哪里好，一时半会也用不上，但我却被深深滋养着。

也因此，这么多年，我一直在追寻，我究竟喜欢学啥？我安身立命的本领是什么？能让我激发主动性去学的东西是什么？有什么是我能传承下去的？

直到我生了大宝，我才发现我的学习有了奔头，就像老师说的，伴随着孩子的出生，妈妈也出生了。我想成为一个更好的妈妈，于是开始看各种育儿的书，学习各种中医保健知识（不分门派，黑猫白猫能抓住老鼠的就是好猫），并把学习所得运用在日常生活中，有些方子管用，有些并没有效果，我知道是自己只学到皮毛并没有领悟的结果，想更深一步的加强这两方面的学习，由于各种原因，特别是自己对时间的管理上，推进一直踌躇不前。

直到2018年，也是缘分，我遇到妈妈哲学，我深深的被老师的力量、还有智慧所吸引，就像一道光，照进了我的内心深处。我看她写的微博，还有书，去广州参加讲座，在分站群和恋笔群当志愿者，我一步步的靠近她，今年终于成为她的学生，多么美好，我找到了这一生要学习的方向，找到了一个庞大稳固的学习共同体。我觉得自己也是学习型人格的人，我相信自己有长而稳的成长能力，在共同体的熏陶下，我相信自己会成为全然的自己，我相信自己有照亮他人的力量。

就这样，我要跟着老师，走在终身学习的路上。