愿善于思考的习惯伴随着你

      今天放学回家，想起了孩子说想吃烧饼加豆腐串的事，就问孩子要不要了？在问的时候旁边正好有一个卖粽子的，孩子随时改变了主义，要吃粽子，于是我就给她买了一个粽子。

      买过吃的了，我就径直的往家里走。

      走了一段路孩子说：“妈妈，你给我买的粽子里有算式。”

        “什么算式？”

        “妈妈，买粽子的时候你给了人家5元，人家找回了两个一元的，就是5—2=3”

        “哦！”我随声附和了一下。

      “那么，你知道算出的3元是谁的钱吗？”我问。

      “粽子。”

        现在我想，孩子不一定真正的理解，如果让孩子这样来理解或许好一些，从我给的5元里去掉找找回的钱，就算出给了人家几元钱了，这个钱就是粽子的钱。转念一想，也罢了，刚入学的一年级孩子，干嘛那么着急，也罢，孩子能够从生活中找到都算式，已经是一个善于思考的孩子了。这个善于思考的“火苗”一点过要保护好，可不敢用“凉水”浇灭了。

      我想起了孩子在家写语文作业是事。一天孩子写作业，我也就是坐在旁边，孩子突然说：“我把声调，带错位置了，幸好发现了。”

      我说：“啊啊，这个字母正高兴呢！一直没有机会给我头上带声调，今天来了机会，正高兴的手舞足蹈时，小主人竟然发现了，唉！”我就模仿起了这个字母的话，             

      孩子一天也高兴了，根本没有把出错当成是什么总要的事情了。在我们生活中，总会遇到各种各样的错误，我想，如果我大众的路，孩子就会得到一顿数落或者训词。但我知道每个人都是在错误中长大的，所以我就采用了有趣的方式来解决，保住了孩子学习的欲望。孩子的身心没有受到一点的伤害。如果是孩子爸爸，即便是不会打击孩子也肯定会说，学习一定要超心呀！不要……

      我还是了解孩子较多的，孩子跟我就对了。