深就是本质，深就是联系

今年的期中考试，比以往早了一些。

前几天还是短袖，这几天突然穿上棉袄也瑟瑟发抖了，昨天接儿子放学，他说他是抱着同学出来的，冷，需要抱团。

今年期中考试有了新的调整，重新变成100+20。由基础卷和提高卷组成。也是看到了高考、中考的难度是居高不小，想着小学阶段虽然基础打牢是最重要的，但是没有深度，如果学生只在浅表学习，也是浮于表面。只有加大点难度，才能让学生学得更深，想得更多。

那么这个深，如何来实现？

一、深就是本质

深度学习分为五个基本特征，分别是高阶思维、深度加工、深刻理解、主动建构和问题解决五个方面。

1.高阶思维是什么？

从布鲁姆分类目标教育理论看，高级思维能力的发展程度是深度学习与浅层学习的最大区别，教师应通过确立高级学习目标的，激发了学生的

内部学习动机。

识记、理解、应用、分析、评价、创造，前三个被认为是低阶的，后三个是高阶的。也就是学生应该在识记的基础之上去理解，应用，最后走向分析、评价、创造。

一个是问题求解能力，过去叫做分析问题、解决问题的能力。

一个是批判性思维，也叫做审辩性思维，也就是说能有一些不同的甚至是挑战性的想法。

2.深度加工、深刻理解

对一个知识点，从深处进行加工。

在一个地方打 洞，总会有一些收获的。

二、深就是联系

如何进行沟通，寻找本质，从根上出发，才会找到更多的相同点，从而走向根深蒂固。建立联系之后，在发现联系与区别的时候，也会对概念有更深的理解。