2022年4月27日《纪律教育》培训总结—赵轻+春蕾五幼

一.感受

1.通过贾寰和宝玉故事告诉我们:人是需要被尊重被关怀的，作为父母要尊重孩子的个体差异，尊重孩子的决定，尊重孩子的选择，做到和孩子相互尊重，真正了解孩子的需求。

2.当孩子给我们送礼物时，作为父母有的就会和马老师分享一样，没有看到孩子的用心，而是去追责从哪里来的钱，或者没有言语的回谢和肢体动作表达，在这里我也要反思自己，其实诺诺送给到我很多她自己手工制作贺卡，小人人等，有时候我没有给到孩子保存，有时就给弄丢了。

3.在日本幼儿园，当孩子在活动中发生碰伤磕伤等事情时，日本孩子妈妈能理解老师并带孩子去就医，老师的内心有多温暖，其实，作为幼儿老师是最不希望孩子受伤的。当孩子受伤时老师就会很自责，自责自己没有照顾好孩子，然后就是担心，担心父母不理解，担心不知道怎么给家长交代，其实幼儿园老师很多在父母眼里也只是一个孩子，因为爱，爱孩子，选择做幼师，对幼教入园协议书，体现幼儿安全存在，你是否还选择我们幼儿园。

二，新知

1.在中国女性定位是最高的，对于孩子来说，我们尊重孩子，那么孩子也会很礼貌与你沟通交流，没有被尊重的人，他从来不会感受他人感受。

2.当孩子的信任被破坏时，孩子便会感到没有安全感，当父母质疑，挖苦，讽刺孩子时，孩子就会用撒谎来保护自己。

3.马老师提到入园协议书内容部分安全板块填充，需要让我们考虑其中。

三.行动

1.情感环境对孩子重要性，孩子外出时带上移动小商店（图书，玩具，材料等）