家长课堂四《如何让孩子放下手机》 - 草稿 - 草稿

3这今天咱们谈到的这个话题是家长普遍关心的一个话题，而导致现在孩子出现这些行为的原因有很多，很多家长可能说我们小的时候怎么怎么样生活，有多苦我们有多坚强，我们有多能干，而现在的孩子是行动的矮子语言巨人，这里面有我们给了孩子社会主义社会的物质生活，也给了孩子奴隶制社会的精神生活，导致孩子有一个内在的矛盾，所以出现了很多不理想的行为。

现在越来越多的家长，每次开家长会的时候，大家共同的一个吐槽，就是孩子太爱玩手机了，而且一拿起来就放不下，本来说好的，玩十分钟结果变成了20分钟，20分钟又变成了半小时，现在孩子玩手机的这个过程和时间在增加，有些孩子甚至能玩到4到5个小时，刚开始家长还能够从孩子手中收回，最后愈演愈烈，不但收不回手机，而且每次家长要拿手机的时候，孩子就会发脾气暴怒，甚至有些孩子摔东西等。对孩子玩手机家长担心也是有原因的。有一些孩子因为看手机，在公交车上坐过站然，有一次因为家长说孩子坐过了十站才发现，到终点站了又重新坐回来。有个孩子过马路的时候玩手机，差一点被车撞到，车蹭过去的时候把那个胳膊都擦伤了，还有一个孩子的家长更离谱，说孩子在玩手机的时候往前走，然后一脑袋撞到树上，头撞了一个大包，而且膝盖也磕出血来。所以很多家长对孩子们玩手机，感觉到非常的无奈，同时又很焦灼，孩子们自己在玩手机的时候，也会出现这样的状态，他的脾气会越发的焦躁，而且玩手机以后呢还会引起来很多的心神不宁，晚上睡觉不踏实，然后不好好吃饭等等等等。也因此孩子玩手机已经成为家长们在教育方面的一个头疼的难题，下面我就想和各位家长朋友们聊一聊关于孩子玩手机的原因形成，那我们知道原因呢，我们才有解决之道对吧，那这个玩手机的过程当中。

第一个原因是家长原因身为家长要率先垂范。家长的一个模范状态，往往就是孩子的一个参照。

第二个原因是常常说孩子的自律性，孩子的自律性是有限的，他们会不自觉的沉溺在，这个手机的各种各种各样的刺激当中，我们说成人看手机都难以自拔，何况孩子呢，而且手机里花样翻新的这种小游戏啊，各种各样搞笑的视频啊，你会发现他从各个方位全方位的刺激孩子的身心。

第三个原因呢，就是现在的手机视频软硬件的这个设计师，完全都是全世界顶级的，都是设计和消费心理的高手，所以你会发现，比如我们现在常常流行的抖音，一看就是半小时，淘宝一逛就是一小时两小时，时间就这样过去了！成人对这种设计都难以抵抗，那何况孩子呢也因此呢。

这三个原因家长的沉迷，对孩子的忽视，手机带来的海量信息的包围，使孩子自律性下降，手机对人的心理把控度。

让孩子有效的去利用手机，毕竟手机是提升我们交流沟通的一个非常重要的通讯工具，我们不应该成为手机的奴隶，让他来操控我们的时间，而是让我们学会运用手机用它给我们带来的便利方便，然后让它为人类服务。我觉得基于这个宗旨，我认为解决孩子的老玩手机沉迷在手机我给三个小小的招数，让我们家长朋友去试一下看看能不能把，孩子能从手机的肚里让他拔出来。

第一个呢我们家长的示范作用非常重要，第一个要求家长先放下手机，有一段时间会发现，如果我们可以放下手机的时候啊，可以做其他的事情，而这个其他的事情能够引起孩子的共鸣和兴趣的话，那这个过程会引导孩子放下手机，有次有一个家长曾经对我这样说，让孩子不玩手机，孩子反倒要求我要放下，这位家长他认为孩子应该放下，而自己不用放下，那从心理学的角度上来说，一个孩子在环境当中对他的影响，会大于他自己的内心的自控自主，孩子第一任老师是家长，家长应该先起到示范作用，你先放下手机。可以在家里准备一个箱子，到时间把手机都忙里面，叫做养机场。

第二个是高质量的陪伴

孩子之所以和手机在一起，也是最亲的人没有给他最想要的陪伴和爱，促成你们亲子对谈的亲密时刻，上次有一个家长说，我倒是给孩子经常带她出去玩，可是我们无论去吃吃好吃的或者是去干什么的时候，会发现孩子也是在地头玩，有个来访者，这个家庭地下室储藏非常的乱，有一天想让孩子来帮忙，孩子非常不乐意，因为他要玩手机，那天孩子在上楼之前带孩子直接去地下室，发现了孩子小的时候曾经用过的就是玩过的玩具，奥特曼，小汽车，他们的奖状，然后他一一展示出来，和孩子共同回顾了曾经那些过往美好的时光，后来他拿出去工具，搭了一个木质的架子，把很多摆在地上特别乱的东西，整个收拾在架子，孩子也拿着螺丝刀帮他一起做架子，做完收拾完的时候特他和孩子都特别有成就感，从此，他们找了一块专门的手工区，他们每周呢会有那么一个下午，是父子两个人一起在做各种各样的手工，其中有一次那个自行车胎自己修好了，后来还做了很多机頡模型，从此那个时光是他们父子俩最好的交流的时光，而那个状态呢，也是他看到孩子最喜悦的状态，后来孩子的小小的机器人获得了全校比赛的大奖，之后他每次看到孩子上网，他一定是在网上搜索，一些他们所需要的器材和网购原料，这样手机就变成了有力的工具。手机已经从一种占据了他们大部分时间的那个主人，变成了被孩子驯服的助手。

三，肯定和鼓励

平时孩子在家长那里，得到的都是否定和指责，而手机的画面，每按步骤要求完成一次，就给一次奖励，不成功可以重复，这是我们父母多好的老师，如果我们学习手机的肯定和鼓励孩子一定会更愿意和我们在一起，因为父母生了她，有温暖的怀抱，而手机只是个冰冷的电子产品，给到的也只是空虚的奖励，父母可以给到真事的食物，需要的物品。

在做的家长们我们一起努力，战胜冰冷的手机。加油。加油