《给教师的68条写作建议》读书笔记——第十章

第十章 给报刊投稿

57.自媒体流行，还给报刊投稿吗？

58.编辑想要什么样的文章？

59.从阅读与熟悉报刊开始学习投稿

60.发表不是最终目的

61.学习投稿方法与礼仪

62.如何提升文章的传播价值

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这部分是满满的干货，从如何给报刊投稿，怎样投稿，投稿的技巧和方法，以及提升文章的影响力等几方面进行一一阐述。除了感觉这部分内容非常实用之外，再一次被吴松超老师的无私深深折服。

自己唯一一篇被采用的文章还是在林州教育体育局上，当时原来的李德江主任帮我改了改，没想到不久就发出来了。说实话，看到自己的文章在某个平台被录用，内心还是非常兴奋的，毕竟是对文章的一种肯定。然而“第一次”并没有带来“第二次”，原因很多，可以说是班主任工作的忙碌让自己再没有过类似心思，自己理科女身份对语言和文章的无助无奈两方面的原因让自己与发表文章再无交集。

随着刚开始时加入工作室，自己内心确实开始动过念头的，虽然并没有转化为具体的行动，但是内心却是有一个苗头在萌芽。后来二胎到来，小豆芽不得不推迟“发芽”，这一退就是将近3年。从2019年意识觉醒到2021年下半年自己有了实质性的行动，耽误的时间实在太多。不过，回想起来，并不是自己思想认识不到位，确实是以前没有时间。班主任时期，杂事琐事缠身，“必须做”的事情太多，所以很多“想做”的事情只能被抛之脑后。现在，我有了时间，发现自己学习意愿尤其强烈，兴趣面也广了。不管是自发的，还是工作室共读的，自己都没再停下读书的脚步。家庭教育类的讲座，心理科普知识的课程，对《论语》的痴迷，对王阳明的好奇都让我感觉到时间不够用。2022年，想做的事太多：跟着工作室认真读完12本书（其中一本我还主动报了领读），教师资格证考试继续参加，跟着韦老师学习家庭教育方面的知识和实务，樊登老师讲《论语》我也要跟着学习，新网师也想报名参加……以上这些是初步认定需要做的，还有一些虽然暂时用不到，但是却也有兴趣的，比如说心理咨询方面的学习与实践，看到有的人在弄，挺羡慕的。

额，好像跑题了……

不管怎样，接下来的每一天都是硬仗。做好自己的教学工作和完成生活赋予我的使命和职责之外，还要脚踏实地的完成上面那么多的任务。

对于发表文章，我认为不着急。读好书，好读书以后，发表文章应该就是水到渠成的事（实话是主要原因还是现在水平差的太远）。所以，发表文章不是我现在的目标，不是我的发力点。但是我决定从下学期开始要自费订一本杂志期刊。虽然学校也有，但终究没有掏钱，感觉没有利用好。

前几年，惧怕每一个新年的到来，因为感觉自己一事无成，一无所成。现在，对新的一年，对2022年倒多了些期盼和期许。