与其“逼迫”孩子优秀，不如坦然接受孩子的平凡

纪录片《你好未来人类》中，有一位天才少年叫何家进。他11岁参加英国《天才儿童》智力竞赛，表现亮眼，一路过关斩将。这得益于妈妈对他的高标准教育。妈妈嫌学校课程太简单，所以何家进要额外学习她布置的课程。她认为学医能获得更高的社会地位，便要求何家进在《天才儿童》的晋级赛中，选择医学相关题目。何家进也一直是听话的好孩子，当被问起最喜欢什么学科时，何家进明明觉得编程很有趣，最终还是选择了妈妈期望的生物。但事情远没有那么简单。短短三年后，何家进的指甲已所剩无几。妈妈这才意识到问题的严重性，但一切都晚了。专业压力测试结果显示，何家进的精神压力，竟然已经到达了顶级。

不愿接受孩子平凡的父母，其实是不愿接受自己的平凡。把梦想寄托在下一代身上，企图用孩子的“成功”证明自己的“成功”。因为比逼自己成功更容易的，是逼孩子成功。

看过一个演讲。一位教育专家问台下的妈妈，你们的梦想是什么？妈妈们异口同声：“希望孩子能考上名牌大学。”专家建议妈妈，与其等孩子10年后高考，不如自己去参加高考。反正都已经学过一次，有了基础，何必等孩子呢？妈妈们纷纷摇头：“我这脑子，不是这块料啊！”专家这才说出心里话：“那您的孩子，又怎么能做到呢？”

我理解父母们望子成龙望女成凤的心态。因为自己曾经摔过跤，所以希望孩子能从现在开始就变得强大。可正如教育学家李雪所说：“一个身体只能容纳一个灵魂。”父母不能控制孩子的人生，孩子也不需要背负父母未完成的梦想。否则，焦虑的家长，只能养出焦虑的孩子。

对父母来说，最痛苦的事情莫过于亲手毁掉自己的孩子。付出的心血，成为了孩子压力的源头；付出的时间，成为了孩子崩溃的缘由。你以为孩子能在逆境中爆发，其实孩子只会在逆境中溃败。毕竟，大人都做不到的事情，孩子怎么可能做到呢？

终有一天我们会发现，“平凡”是大多数孩子的归宿。而接受孩子的平凡，是大多数父母的必修课。

我们教育孩子，是为了赋予孩子独立的人格和勇气。独立的人格能让他们为自己负责，勇气能让他们坚持自己。教育的目的，从不是教出一个提线木偶般的孩子。他们的确能在舞台上准确地表演，可一旦离开了操纵者，便只能疲软地瘫倒在地。

成绩，只是一个孩子是否优秀的评判标准之一。人生有很多维度，善良、温柔、乐观……只要拥有其中一种品质，此生便能成为一个“有用”的人。父母与其纠结于成绩排名，让孩子在高压之下失去快乐，不如擦亮双眼，找找孩子别的闪光点。与其纠结于分数，不如用另一种方式，成就孩子人生的圆满。因为，父母放下焦虑，接纳孩子的平凡，这对孩子来说，就是平凡人生中最不平凡的事情。

如果教育的目的是养出一个自信且快乐的孩子，那么董明珠已经交出了一份满分答卷。前不久，她在综艺《初入职场的我们》中被问起对儿子的期待。她说：“希望儿子能成为一个对社会有用的人。但有用并不是指要做到某一个级别，而是指能做一些有益社会的事情。”

当董明珠的哥哥拿着经销商的回扣，想走格力后门时，董明珠的儿子早已和她约法三章：不许干涉他的生活，他不要在妈妈的影子下生活。或许，比起月薪5000，靠着“吸血”赚钱的人，才是最失败的人。所以哪怕儿子活成了一个“普通人”，董明珠谈起儿子时，也总是一脸骄傲。在这个人人都急着立人设、走捷径、赚快钱的时代，董明珠的儿子活成了完全相反的样子，不骄不躁，有着自己的节奏。

成功如董明珠，都只要求孩子成为健康的普通人。而平凡如我们，对孩子最好的期望，又为什么是成为人中龙凤呢？当父母接纳了孩子的平凡，才能看得见孩子真正的闪光点。这时候才会发现，孩子从不是真正的平凡。他们尽力活出自己想要的生活，便是最好的答案。