一次活动一次成长（5月27日）看”六一“排演

  上午的六一彩排，有些惊艳！

活动形式多样，孩子们唱、跳、诵、说、奏，展现了多样才艺，凸显了个性发展。每个节目围绕爱国爱党主题都有独特创意，老师们选材、编导、组织能力也得到充分体现，更感受到老师们用心用情对待一项活动。看节目也发现了我们的课堂带给孩子们的变化，我明显发现孩子们音乐感受听力、表现能力（如节奏韵律把握）都得到提升，特别是几个一年级的节目，孩子们扣音乐节奏特别准，舞台表现力特别强，这是学校音乐等艺术课程带来的变化。

一次活动一次成长！

这次六一，新六小首次组织大型团体操表演（手语操与旗帜舞），全校五百多名师生共同参与。这样的活动主要是培养学生团队意识、合作能力及教师的组织协调能力。活动平时排演用的是早操时间，从效果看，学生能根据音乐进行表演，随音乐变换来变换队形，为孩子们点赞！

本次活动的成功展现，离不开负责人活动前的顶层设计，如节目形式提前设定、演出道具、服装整体规划保证不雷同、不撞衫。平时训练指导分人负责，分场地训练，过程管理也是一种能力。

当然我们还有需要反思的地方，如：六一是孩子们的节日，孩子们喜欢什么样的节日形式、喜欢怎么过六一，我们似乎没有调查了解或者说是尊重；把六一活动当作一次综合课程去做我们还显很大不足！把孩子的发展放在一切行为的首位是我们今后活动应该重点思考的地方！