做老师要抬头看路（二）

    今年的七月底，由国家中共中央办公厅 国务院办公厅印发。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”。“双减”政策的内容是什么？一、 全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。二、 提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。提高课后服务质量，增强课后服务的吸引力。拓展课后服务渠道，做强做优免费线上学习服务，积极创造条件组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。后头看看走过的路，发现自以为兢兢业业的我，无意中给家长增加了负担，怪不得总有家长在朋友圈发“不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳”。怪不得，总有孩子说妈妈越来越不爱他了。他们的亲子关系疏远的原因里，有我烧的一把火。接下来我要怎么做呢？我认真地看过去，思未来。“双减”实则是两减两加。两减自不用说，“双减”实则是两减两加。两减自不用说，两加是指学校要为学生增加知识教育和素质教育，也就是说为学生及其家庭减去的负担由学校及其教师承担，后者不仅要保障学生的知识教育，而且还要提升学生的素质教育。以前我是怎么做的？以后我需要怎么做？