听赵冰老师“如何用6分钟讲一本书”的收获

由于直播的的时候都是陪娃的时间，所以昨天才补了课，听了赵兵老师的这个课。

本来对讲书是持一定的怀疑态度的。毕竟只有6分钟的时间，怎么可能讲完一本书？怎么可能让听众只花6分钟的时间就等于读了一本书呢？

在课程中，老师也讲到6分钟讲书，并不是整本书的解读，而是讲书人经过自己的消化与理解，用演讲的方式，把书的内容精华和自己的感悟收获分享给其他人。 这其中，我觉得最重要的是讲自己最有感悟的一个点就行，而不是想着怎样让听者去了解这本书的全部。

在听的过程中，也一直在思考自己的疑问。听着听着，我突然明白，上课的人是我自己，学习的人是我自己，阅读思考的是我自己，那么收获最多的当然也是我自己。至于听众，我回想起我自己听书的过程，才发现所有的听书类型的栏目，都只是作为听众的你想不想，要不要去读一下这本书的敲门砖。听书，给没有时间阅读的人节约了很多时间，可节约时间的同时，你的收获也只有那么多。可如果你听了书，对这本书产生了兴趣，决定去读一读这本书呢？那你的收获自然是比之听书要多一些。而如果，你读了这本书，又花时间去思考，去消化整理，并能够讲述给他人，按照课上讲的学习金字塔理论，我们的收获才是最多的。

所以，一切还是回归了阅读本身。这也是为什么弘丹老师的写作课上，首先强调的是阅读的重要性以及怎样去阅读一本书。

贴上自己的听课笔记，希望下次回看时，还会有新的感悟与想法。

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