1.
学古诗，可以不苦
学古诗，通常被认为是一件苦差事。我小的时候，最烦恼的就是背诵课文，而课文中，最难背诵的，又要数文言文。古诗，夹在文言文和现代文之间，背诵难度忽高忽低，因为诗歌的长短不同，有的生僻字多，用典丰富的更难以理解。所以，对于古诗，我的感情历来都是很复杂。
得承认，我们中国的古诗词，言简义丰、意境幽远、富含韵味。其实，最好的古诗词启蒙阶段，还是幼时。有童子功的人，在未来接触诗词的时候，也会与其他人有所不同，他们会更容易和诗人形成共情，体会其中深刻的内涵。
可对于大多数孩子来说，他们觉得古诗有难度，家长们教孩子读诗，也不知道去选择什么版本的书籍，有很多家长拿来了《唐诗300首》更有一些直接借用《小学生必背古诗72首》这样的书籍，作为孩子的启蒙教材。可想而知，没读几首呢，孩子们就兴致全无了。而且，很多诗歌的思想内涵过于深刻了，孩子们理解起来有困难，又因为生字过多，解释又很复杂，学习起来积极性锐减，家长又不能够做到深入浅出，这种情况下，对于古诗的启蒙学习，也就不了了之了。
我一直想给孩子挑选，适合他们这个年龄的古诗方面的启蒙书籍，然而，市面上大部分的儿童古诗读物，都不适合孩子。
很多书，我自己翻看，都觉得无趣，更何况孩子们呢？
后来，我在网上了解到一套书，试读了一下，觉得竟然很有意思，便买来一套试试。这套书便是一米阳光童书馆策划编辑的《写给儿童的古诗游戏书》。
2.
画面丰富，色彩质朴
这是最让我感到惊讶的事情。通常在我看来，学习就是学习，游戏就是游戏，把学习和游戏结合在一起，往往听起来觉得不错，但是一做起来，效果却会大打折扣。
可直到我看到《写给儿童的古诗游戏书》这套书籍，才真的明白，很多时候，我们之所以不相信游戏的力量，是因为我们被固有的思维所限制住了。
孩子的天性就是喜欢游戏，喜欢图画，而不喜欢单纯枯燥的文字。硬逼着孩子去干巴巴的识记文本，别说这是启蒙，不说是戕害，就已经是不错了。
一米阳光童书馆编辑的的这套书，真的是让我眼前一亮。《写给儿童的古诗游戏书》这套书的开本很大，每一册都不厚，一共4本书，有100首古诗，适合3~8岁的孩子阅读。当然，我认为，像我这样30岁的孩子，也依然喜欢读它，更能说明这本书的精彩。
全书彩页、亮面而不刺眼，书的质感非常地好，每打开一个页面，就是一幅手绘的画，一首与画相对应的诗。画的风格偏于质朴明亮，有紧密之处，也有留白的空间。诗画结合，并不喧宾夺主，很是难得。
古诗的每一个字都标注有拼音。这一点对于幼儿的启蒙，非常地关键。因为，虽然通常在阅读书籍的时候，家长们都会陪伴在身边，但每个家长的基础参差不齐，难免会有出错的情况。而标注了准确的读音，就会降低家长们的教育难度，孩子以后懂拼音了，自学起来也更方便。
4本书里一共100首古诗，每一首古诗又对应着一个专注力的游戏，孩子们在粗读诗歌的基础之上，通过玩游戏的形式，即缓解了学习古诗可能带来的焦虑，同时又因为书页上精美的插画，让孩子们能够更形象的对诗歌进行理解和记忆。
这种记忆方式是有科学依据的，人们记住一幅图画的速度，远远要快于识记文字。因为有了画面感的烘托，识记一首诗也变得更容易。因为有图片的记忆，所以哪怕是遗忘，也容易再次想起。
孩子们在读诗的过程中，既欣赏了美丽的图景，又玩了游戏，有画面感的古诗，像一个个故事。这是经过优化的古诗学习方式，孩子们有兴趣，通过游戏又能收获成就感，沉浸在其中，特别容易进入到心流的状态，同时，专注力和想象力也在潜移默化中，得到了提升。
3.
边玩边学，寓教于乐
这套书里面的游戏，也特别地精彩。很多时候，我们作为家长，为了提升孩子的专注力，还会买一些有关专注力的绘本。但是，我想说，自从我有了这套《写给儿童的古诗游戏书》，根本就不再需要去额外地购买专注力绘本了，简直是划算，省了好大一笔钱。
这套《写给儿童的古诗游戏书》完全可以取代它们，而且还更有文化内涵。这些游戏包括：找不同、找一找、连线迷宫、数一数、排序、填一填、最基础的算术、拼图等等。
我一个成年人，看到这些题的时候，都忍不住去玩一玩儿，对的，就是玩儿一玩儿。这本身就是一系列的游戏，学古诗的过程已经都不重要了，玩儿才是最重要的。而神奇的是，玩儿过之后，这首诗竟然潜移默化地进入到了孩子的头脑之中。看这套书，孩子仿佛根本不需要休息，他玩得不亦乐乎。
我家孩子还小，然而他依然很喜欢这套书，虽然他读不懂古诗，但是他能够看画呀！哪个孩子不喜欢看画呢？图画给他们认知的冲击力是非常大的，优秀的绘本对孩子的影响非常深远。这样一套书，即是绘本，又有古诗，还能玩专注力的游戏，孩子怎么会不感兴趣？
除了书上显示的游戏，我家孩子还特别喜欢自己创造一些游戏，比如说：他会数一个页面上到底有几朵花，有几个蜜蜂，有几只小动物……还会思考：他们之间在做什么？这个诗人在干什么？他在想什么？这一个画面里面有几栋房子……这都是他特别关心的问题。而我会适时地把这首诗浅显的意思跟他复述一下。他的表情常常露出惊喜，语言多美妙，自然景色多美好。诗歌朗朗上口，有时候，心间也会莫名地涌上一种感动。
诗歌能够丰富我们的情感，让我们和几千年以前的诗人们，产生心灵的共鸣。诗歌也是我们精神世界的营养品，滋养我们的美好品质，润物细无声。
4.
传统文化，我们的根
随着我国综合国力的提升，人们对于中国传统文化的重视也逐渐显现。原来的学生，关注数理化，重视英语，而语文，大家通常会认为比较简单，不用下太大的功夫。
然而，随着近年来教育部对语文考试方面的改革，越来越多的文言文和古诗词，进入到了中小学生的语文课本中。有些家长已经感知到了变化的趋势，他们在孩子幼稚的时候，便把中国优秀的传统文化逐渐地渗透给孩子。这些优秀的传统文化，是我们民族的根。
现在我们拥有这么便利的媒体，这么丰富的出版资源，对于古诗词的学习，也没有必要非得苦哈哈的。快乐学习，确实有利于孩子兴趣的培养，对孩子意志力的激发，也有积极的作用。
诗歌贵在一种感发的力量。《写给儿童的古诗游戏书》，是一套优秀的古诗启蒙读物。用古诗喂养童年，用快乐栽培意志，阅读的过程，也是亲子互动的过程，我很珍惜这样的经历，也觉得，孩子们能够读到这样的书籍，而感到幸运。