疏桐聊教育|读绘本到底有什么用?考试又不考

朋友圈里经常会看到,很多人阅读打卡,给幼儿园的孩子读《成语故事大全》、《孝经》之类的。

倒不是说这类书不好,中华民族的文化传承瑰宝,怎么能不好。但我们给孩子选书不是应该适龄适性吗?

而且我总觉得孝道不是靠读《孝经》就能培养的。

《最强大脑》里的魏坤琳老师,在谈到记忆时,曾经说过:

孩子在婴幼儿阶段,他们的语言能力尚未发展起来,也不会用语言的方式记忆。而此时的孩子,对图像却能够“过目不忘”,记得非常牢。

随着孩子大脑的发展,这种视觉记忆方法会逐渐退化,让位于对孩子来说更重要的语言发展。

这就是为什么小孩子的读图能力比我们强的原因。这也是为什么孩子更喜欢绘本的原因。因为绘本符合他们的发育特点。

很多人都希望孩子学到的知识,能够被直接运用,期望读一本书就能有立竿见影的效果。

死记硬背、填鸭式灌输的结果,使得很多孩子小时候拼命学习,考上大学后,在人生本该奋斗的年纪里,却选择了安逸。

曾经跟一位重点大学的教授聊天,她说自己很为那些曾经成绩很好,到大学后混日子的孩子感到惋惜。

不知道这些孩子是不是因为“无趣”的书读多了,所以才厌恶读书的呢?

如果他们从小就在读有趣的书,会不会越读越想读呢?

就像好的绘本比手机对孩子的吸引力更大一样。如果养成了阅读习惯,他们会不会觉得读书比上网刷剧、打游戏更有意思呢?

说起读绘本的好处,怎能没有,若要列举,我能说出一大堆。

在《阅读如中药,一点一滴滋养着孩子的品质》这篇文章里,我也详细的论述过。感兴趣的读者,可以直接点标题去查看内容。

日本图画书之父松居直曾经说过这样一句话:“图画书对幼儿没有任何用途,不是拿来学习的,而是用来感受快乐的。”

当然,大师的这句话,是针对绘本无用论的父母说的。

快乐是多么重要啊,这也是我们养育孩子的父母,首先希望孩子能够获得的东西吧。

当我们跟孩子一起读书时,那些幽默风趣的绘本大师,总能把小朋友们逗得哈哈大笑,当孩子笑的时候,我们的内心,肯定也是甜蜜无比的。

而且通过读书,收获到的那种快乐,肯定跟吃到了好吃的带来的快乐是不一样的。

除了快乐之外,绘本还能给孩子带来什么呢?

01

它让孩子了解自己,接纳自己,理解别人

读《我们的身体》这本书,能够让孩子知道,我从哪里来?还能让他们了解自己的身体构成。

读《菲菲生气了》、《生气汤》、《我变成一只喷火龙了》等绘本,能够让孩子了解自己的情绪,从而接纳那个有负面情绪的自己。

还有个妈妈曾经问我,《别让鸽子开巴士》这本书究竟有什么意思,不过就是一只鸽子在那里自说自话啊。

来我们先看这只著名的鸽子,曾经获得的成就吧。

在阅读的时候,你有没有发现,那个撒娇、耍赖、哀求等用尽各种手段,想要开巴士的鸽子,特别像我们身边坐着的孩子呢?

所以,与其大伤脑筋地跟孩子说大道理,不如和孩子一起将这些情境表演出来,让他们在趣味十足的互动中自然而然地做到换位思考,体会父母说“不”时的心情和含义,明白拒绝不合理请求、承担责任的意义。

02

让孩子了解自然,用阅读丈量世界

孩子有着天然的好奇心和求知欲。3岁之后孩子逐渐开始关注自我以外的世界,对大自然、对世界他充满了好奇。

对世界的好奇心,对未知事物的求知欲,就足以引导孩子,主动地去发现和学习。

我们要做的就是保护好孩子的求知欲,满足他的需求。

比如涵涵从3岁左右至今,对昆虫、对动物、对自然都充满了好奇,而她越阅读这些知识,越有兴趣去探究。

脚到不了的地方,书可以帮你到达。读书不仅可以扩展孩子的视野、增长见识,读好书,还能扩大孩子的人生格局。

03

学会常识

比如,读完《二十四节气》,孩子就会知道一年有四季,五天为一候,三候为一个节气,六个节气就是一个季节。

他们还会了解到“春分燕归来,白露燕南去”的自然现象。也能明白“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”到底是什么意思。

前几天带涵涵去山里玩,我跟涵同学显摆,我问她,“你知道怎么分辨婵的雌雄吗?会叫的是雄性,不会叫的是雌性哦~”

涵同学说,“不对呀,雄性和雌性都会叫呀。”

说完她一想不对,恍然大悟地继续道:“噢~是的是的,妈妈说的对,我记错了。我把婵和萤火虫搞混了,萤火虫是无论雌雄都会发光,只不过雌性的萤火虫肚子末尾的发光器只有一节,而雄虫有二节发光器。"

很多常识或许不考,却有利于生活,或者有助于增加孩子的自信,让她更加热爱生活,珍视生命。

04

给孩子最好的教育

安全教育,也许你说一千遍,不善于理性思考的孩子都不能给完全理解,但图文并茂的方式,却能轻松让他接受。

性教育、有责任、有担当、社交敏感期的困惑等,孩子都能从书中找到答案,然后内化成自己的知识。

书中的故事,或者故事里面蕴含的道理,总能给孩子以启迪,让她汲取到很多的正能量。

比如,当一个孩子为外貌而自卑时,《简爱》中的这句话,读来就能给人带来力量:我贫穷、我卑微、我不美丽,但当我们的灵魂穿越坟墓,来到上帝面前时,我们都一样。

当一个孩子遇见挫折时,他想到孟子的“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”就会积蓄起不懈奋斗的勇气。

曾经《平凡的世界》激励我勇敢地面对贫穷,有力量地度过了敏感、自尊的青葱岁月。曾经《大秦帝国》、《三国演义》给我的职场生涯带来很好的指导。

而很多的名人传记,都给了我最好的榜样,最深刻的教育。

那些凝聚着智慧的结晶,总是能指引着我们少走弯路。让我们的人生之路更加顺畅。

那我们为什么不趁着孩子还小,趁着阅读黄金期,借助书籍给他最好的教育呢?毕竟最好的学区房,就是你家的书房!

05

审美能力的提升

能够畅销几十年的作品,能够屡获大奖的绘本大师,他们画的有多美,看过绘本的人都知道。

有3D动画一样的佳作。

有世界名画一般的水准。

孩子每天在这样的熏陶下,审美想不好都不行。而且审美能力真的是从小培养的,比如:小时候不注意审美能力的培养,长大了就是不会搭配衣服。

06

辅助你早教

0-3岁的早教任务主要是发展感知觉,让孩子多听、多看、多感觉、多尝试。在孩子还小,脚步不能到达的地方,书都能带娃先去体验。

比如,通过有声书知道各种动物的叫声、知道风声、雨声。还可以通过触摸书安全地触摸、感知很多没办法伸手摸到的东西。

而在翻页的时候、在玩洞洞书、翻翻书的时候,孩子的精细动作也会得到发展。

如果你没有给孩子报早教班,那正好省下钱,自己在家一对一做早期智力、思维等的开发。

如果你报了早教班,一周一节课,根本不足以引导孩子,在家还是需要花费精力的。而书和益智玩具将是你最好的帮手。

07

养成良好的阅读习惯

有人说,好多人是先接触了“有趣的书”,再去读了“有用的书”。

所以,每逢读者问我,怎样培养孩子的阅读习惯时,我总是告诉他们,先给孩子看有声书、翻翻书、机关书、立体书、洞洞书等这些有趣的游戏书。

先让孩子爱上书,他慢慢就会爱上书里的内容,进而养成阅读习惯。

孩子读完有趣的书,越读越发现自己要了解的知识越多,就会去读一些有用的书。

正是那些曾经读过的看似无用的有趣的书,给了他们强烈的求知欲,保护了他们的好奇心,形成了他们主动爱读书的内驱力,养成了阅读的好习惯。

08

背景知识强大起来

为什么有的人学起新知识来,悟性高,一点就透。这在于理解力的差别,而背景知识有助于提高理解力。

比如我之前生物学的好,还喜欢看《求医不如求己》之类的书,喜欢听百家讲坛里关于医学的,所以后来去医院上班,当我们院长在台上讲课,大家昏昏欲睡的时候,我因为有背景知识,所以就不会觉得晦涩难懂。

而且因为总结归纳能力强,院长讲完后,我能够用大家能听懂的通俗的语言,给非专业的人讲出来。

阅读量大的孩子,学习起来很轻松,就是因为他们的记忆是建立在理解的基础上的,他们能够活学活用,是因为他们不仅知其然还知其所以然。

是的,绘本真的没有立竿见影的效果,它不像识字卡、加减法那样,让你立马看到效果,但它却润物无声地一点点滋养着我们的孩子。

不读绘本的孩子不会怎么样,但是读绘本的孩子会大不一样。

孩子看过的每一幅画,读过的每一个故事,都会凝结成一种叫做气质的东西,还会结晶成很多美好的品质和能力。

愿我们的孩子,在适当的年龄里,都能够读到合适的书。

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