朋友圈里经常会看到，很多人阅读打卡，给幼儿园的孩子读《成语故事大全》、《孝经》之类的。
倒不是说这类书不好，中华民族的文化传承瑰宝，怎么能不好。但我们给孩子选书不是应该适龄适性吗？
而且我总觉得孝道不是靠读《孝经》就能培养的。
《最强大脑》里的魏坤琳老师，在谈到记忆时，曾经说过：
孩子在婴幼儿阶段，他们的语言能力尚未发展起来，也不会用语言的方式记忆。而此时的孩子，对图像却能够“过目不忘”，记得非常牢。
随着孩子大脑的发展，这种视觉记忆方法会逐渐退化，让位于对孩子来说更重要的语言发展。
这就是为什么小孩子的读图能力比我们强的原因。这也是为什么孩子更喜欢绘本的原因。因为绘本符合他们的发育特点。
很多人都希望孩子学到的知识，能够被直接运用，期望读一本书就能有立竿见影的效果。
死记硬背、填鸭式灌输的结果，使得很多孩子小时候拼命学习，考上大学后，在人生本该奋斗的年纪里，却选择了安逸。
曾经跟一位重点大学的教授聊天，她说自己很为那些曾经成绩很好，到大学后混日子的孩子感到惋惜。
不知道这些孩子是不是因为“无趣”的书读多了，所以才厌恶读书的呢？
如果他们从小就在读有趣的书，会不会越读越想读呢？
就像好的绘本比手机对孩子的吸引力更大一样。如果养成了阅读习惯，他们会不会觉得读书比上网刷剧、打游戏更有意思呢？
说起读绘本的好处，怎能没有，若要列举，我能说出一大堆。
在《阅读如中药，一点一滴滋养着孩子的品质》这篇文章里，我也详细的论述过。感兴趣的读者，可以直接点标题去查看内容。
日本图画书之父松居直曾经说过这样一句话：“图画书对幼儿没有任何用途，不是拿来学习的，而是用来感受快乐的。”
当然，大师的这句话，是针对绘本无用论的父母说的。
快乐是多么重要啊，这也是我们养育孩子的父母，首先希望孩子能够获得的东西吧。
当我们跟孩子一起读书时，那些幽默风趣的绘本大师，总能把小朋友们逗得哈哈大笑，当孩子笑的时候，我们的内心，肯定也是甜蜜无比的。
而且通过读书，收获到的那种快乐，肯定跟吃到了好吃的带来的快乐是不一样的。
除了快乐之外，绘本还能给孩子带来什么呢？
01
它让孩子了解自己，接纳自己，理解别人
读《我们的身体》这本书，能够让孩子知道，我从哪里来？还能让他们了解自己的身体构成。
读《菲菲生气了》、《生气汤》、《我变成一只喷火龙了》等绘本，能够让孩子了解自己的情绪，从而接纳那个有负面情绪的自己。
还有个妈妈曾经问我，《别让鸽子开巴士》这本书究竟有什么意思，不过就是一只鸽子在那里自说自话啊。
来我们先看这只著名的鸽子，曾经获得的成就吧。
在阅读的时候，你有没有发现，那个撒娇、耍赖、哀求等用尽各种手段，想要开巴士的鸽子，特别像我们身边坐着的孩子呢？
所以，与其大伤脑筋地跟孩子说大道理，不如和孩子一起将这些情境表演出来，让他们在趣味十足的互动中自然而然地做到换位思考，体会父母说“不”时的心情和含义，明白拒绝不合理请求、承担责任的意义。
02
让孩子了解自然，用阅读丈量世界
孩子有着天然的好奇心和求知欲。3岁之后孩子逐渐开始关注自我以外的世界，对大自然、对世界他充满了好奇。
对世界的好奇心，对未知事物的求知欲，就足以引导孩子，主动地去发现和学习。
我们要做的就是保护好孩子的求知欲，满足他的需求。
比如涵涵从3岁左右至今，对昆虫、对动物、对自然都充满了好奇，而她越阅读这些知识，越有兴趣去探究。
脚到不了的地方，书可以帮你到达。读书不仅可以扩展孩子的视野、增长见识，读好书，还能扩大孩子的人生格局。
03
学会常识
比如，读完《二十四节气》，孩子就会知道一年有四季，五天为一候，三候为一个节气，六个节气就是一个季节。
他们还会了解到“春分燕归来，白露燕南去”的自然现象。也能明白“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”到底是什么意思。
前几天带涵涵去山里玩，我跟涵同学显摆，我问她，“你知道怎么分辨婵的雌雄吗？会叫的是雄性，不会叫的是雌性哦~”
涵同学说，“不对呀，雄性和雌性都会叫呀。”
说完她一想不对，恍然大悟地继续道：“噢~是的是的，妈妈说的对，我记错了。我把婵和萤火虫搞混了，萤火虫是无论雌雄都会发光，只不过雌性的萤火虫肚子末尾的发光器只有一节,而雄虫有二节发光器。"
很多常识或许不考，却有利于生活，或者有助于增加孩子的自信，让她更加热爱生活，珍视生命。
04
给孩子最好的教育
安全教育，也许你说一千遍，不善于理性思考的孩子都不能给完全理解，但图文并茂的方式，却能轻松让他接受。
性教育、有责任、有担当、社交敏感期的困惑等，孩子都能从书中找到答案，然后内化成自己的知识。
书中的故事，或者故事里面蕴含的道理，总能给孩子以启迪，让她汲取到很多的正能量。
比如，当一个孩子为外貌而自卑时，《简爱》中的这句话，读来就能给人带来力量：我贫穷、我卑微、我不美丽，但当我们的灵魂穿越坟墓,来到上帝面前时，我们都一样。
当一个孩子遇见挫折时，他想到孟子的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”就会积蓄起不懈奋斗的勇气。
曾经《平凡的世界》激励我勇敢地面对贫穷，有力量地度过了敏感、自尊的青葱岁月。曾经《大秦帝国》、《三国演义》给我的职场生涯带来很好的指导。
而很多的名人传记，都给了我最好的榜样，最深刻的教育。
那些凝聚着智慧的结晶，总是能指引着我们少走弯路。让我们的人生之路更加顺畅。
那我们为什么不趁着孩子还小，趁着阅读黄金期，借助书籍给他最好的教育呢？毕竟最好的学区房，就是你家的书房！
05
审美能力的提升
能够畅销几十年的作品，能够屡获大奖的绘本大师，他们画的有多美，看过绘本的人都知道。
有3D动画一样的佳作。
有世界名画一般的水准。
孩子每天在这样的熏陶下，审美想不好都不行。而且审美能力真的是从小培养的，比如：小时候不注意审美能力的培养，长大了就是不会搭配衣服。
06
辅助你早教
0-3岁的早教任务主要是发展感知觉，让孩子多听、多看、多感觉、多尝试。在孩子还小，脚步不能到达的地方，书都能带娃先去体验。
比如，通过有声书知道各种动物的叫声、知道风声、雨声。还可以通过触摸书安全地触摸、感知很多没办法伸手摸到的东西。
而在翻页的时候、在玩洞洞书、翻翻书的时候，孩子的精细动作也会得到发展。
如果你没有给孩子报早教班，那正好省下钱，自己在家一对一做早期智力、思维等的开发。
如果你报了早教班，一周一节课，根本不足以引导孩子，在家还是需要花费精力的。而书和益智玩具将是你最好的帮手。
07
养成良好的阅读习惯
有人说，好多人是先接触了“有趣的书”，再去读了“有用的书”。
所以，每逢读者问我，怎样培养孩子的阅读习惯时，我总是告诉他们，先给孩子看有声书、翻翻书、机关书、立体书、洞洞书等这些有趣的游戏书。
先让孩子爱上书，他慢慢就会爱上书里的内容，进而养成阅读习惯。
孩子读完有趣的书，越读越发现自己要了解的知识越多，就会去读一些有用的书。
正是那些曾经读过的看似无用的有趣的书，给了他们强烈的求知欲，保护了他们的好奇心，形成了他们主动爱读书的内驱力，养成了阅读的好习惯。
08
背景知识强大起来
为什么有的人学起新知识来，悟性高，一点就透。这在于理解力的差别，而背景知识有助于提高理解力。
比如我之前生物学的好，还喜欢看《求医不如求己》之类的书，喜欢听百家讲坛里关于医学的，所以后来去医院上班，当我们院长在台上讲课，大家昏昏欲睡的时候，我因为有背景知识，所以就不会觉得晦涩难懂。
而且因为总结归纳能力强，院长讲完后，我能够用大家能听懂的通俗的语言，给非专业的人讲出来。
阅读量大的孩子，学习起来很轻松，就是因为他们的记忆是建立在理解的基础上的，他们能够活学活用，是因为他们不仅知其然还知其所以然。
是的，绘本真的没有立竿见影的效果，它不像识字卡、加减法那样，让你立马看到效果，但它却润物无声地一点点滋养着我们的孩子。
不读绘本的孩子不会怎么样，但是读绘本的孩子会大不一样。
孩子看过的每一幅画，读过的每一个故事，都会凝结成一种叫做气质的东西，还会结晶成很多美好的品质和能力。
愿我们的孩子，在适当的年龄里，都能够读到合适的书。
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