调皮的反思

        机缘巧合本学期我来到了大三班，刚接触到大三班的孩子给我第一个感觉就是非常的活跃，还有每个班都有的“调皮小子”。

        给我留下最深印象的是辰辰小朋友，记得第一节课上课的时候。辰辰主动地把板凳抬到了第一排挨着电子白板的位置，我非常的奇怪就问他，你怎么坐在这呢？只见小朋友异口同声地说：“是老师让他坐在这里的，因为他总喜欢弄别人。”我心里一惊，本能的请辰辰回到了和小朋友一起坐的位置。辰辰非常差异的望着我，我对辰辰说：“没关系，老师相信你，你可以做到不打扰其他小朋友的。”辰辰半信半疑地抬着板凳挨着其他小朋友去坐了，刚开始上课的时候辰辰非常的认真，一点也没去打扰其他小朋友。可是课程上到了一半，辰辰有点坐不住了，伸出自己的手去摸了一下旁边的小朋友，他想引起其他小朋友注意陪着他玩。旁边的小朋友没有理会，辰辰又开始认真的听课了。只过了一会，辰辰又坐不住了。我趁机对辰辰说：“我相信你哦，你可以管住自己的小手的。”辰辰调皮地吐了一下舌头又坐好了，准备认真的听课。就这样，整节课就是在老师的提醒下辰辰终于坐满了半个小时，虽然中途还是打扰了其他小朋友两次。但是我相信这对他来说也是个进步，相信孩子，相信调皮的孩子不是我们应该做的事情吗？难道调皮的孩子就必须让他一个人单独坐吗?就是因为怕他打到其他小朋友？或者跟家长不好解释？

        不，我相信不是的。教育是一朵云推动另一朵云，教育应该是充满爱和信任的。我愿意相信孩子，我愿意静待花开。