一直困扰我的问题

今天第七节课是劳动教育课，那就行使劳动教育课的真正权利，把一直困扰我的问题，放在课堂上聊开了吧。课前在教室溜达了一圈，随手拍了一些照片，作为素材，准备小干一场。

教室地面

废弃口罩垃圾桶

“开学以来，最近有个问题一直困扰文老师，想找你们帮帮忙。”热心肠的他们，立马来劲了。

“你看，最近我到教室里总能看到这些——谁来说说，你看到了什么？”

明知故问，还是要问。大家七嘴八舌地抢答了。“地面上有纸屑，废弃口罩垃圾桶里有牛奶盒，有可回收纸和其他垃圾。”

所以，再次验证了那句话——道理都懂，还是过不好这一生的姊妹篇。道理都懂，还是会有人没做好。

大概，是没有正儿八经的摆在门面上来讲吧。尽管今天有一部分上校队去了，但也是到了不得不说的时候了。与其堵啊堵的，堵了这里，那里又来了，像是打地鼠一样，搞手脚不赢。那就试着从源头疏一疏吧。

“那你们觉得，应该怎么做类，才——”我的话还没说完。琦和小熊已经找到“事故”发生地，趴在地上开始捡起纸屑来了。(并不是他们桌子下的。)其他人看到，也开始搜集起来了。

“是的，感谢梓琦和小熊给我们提供了一个方法。除了自己不扔，当我们看到的时候立马把它们捡起来，也能避免这种情况发生。为他们点赞。”

“那如果媛儿要用抹布擦黑板，梓琦也要用抹布擦饮水机了，这个时候该怎么办呀？”

“可以等一个人擦完，另一个人再用。”这听上去似乎是一个逻辑很强且有礼的回答，但不是最佳回答。

“那媛儿擦到4：50，要放学了，梓琦才能拿着抹布去擦饮水机，那她就要好晚才回家了，这样不安全，也不高效。还能想到什么好办法么？”

“那就多准备几块抹布。”机灵鬼雅就差冲到讲台上来了。

“是的呀！你和文老师想到一块去了。我就是准备了好几块抹布。可有的时候发现，才擦完黑板的抹布还没来得及给它洗个干净的澡，就用去擦书柜里了。或者才擦完瓷砖的抹布，还没抖抖粘附在上面的灰尘沙砾，就又来擦黑板了。所以黑板成了大花猫，书柜也是花了脸。”

听到这里，孩子们都笑了。听到有意思的地方，他们总会情不自禁地笑出了声来，情绪这东西，有时发自内心的，真的是控制不住。

“我今天重新准备了几块新的抹布，你们来投票该用什么颜色的擦什么，以后在你们的手下，它们可以洗个清爽型的澡，服务好自己的领域，又不会刮花其它地盘的脸了。”

也是凑巧(缘分)，挂钩的颜色居然也和抹布的颜色匹配到一起了，我怎么就那么高兴嘞。就当它是预示着，这个一直困扰着我的问题，从今天起，不，从那一刻起，能够有所改变。能够看到一部分人，能够和我站在统一战线上，一起维护我们的教室卫生。

这样的一天，应该不远了吧。