第2章 正增强 53到107页 读书分享

每个人都喜欢被戴高帽，说好话，不仅子女在家里这样，就是学生在学校也如此。身为成人的父母，师长，假入如能设身处地的为孩子想想，当你整日被人批评指教，何等难堪！何况只是稚嫩孩童。

正增强是指个体在某一情境下做某种事情，如果获得满意结果，下次遇到相同情况时，再做这件事的机率就会提高。这整个过程 ，在心理学上称为增强，此种令个体满意的东西，不管是物质和精神的，均称为增强物。

增强物之所以能发挥功效，乃在于符合个人的兴趣与嗜好，同时也在缺乏的条件下，增强物才有意义。

因此，在训练期间，避免一次给予太多的增强物，或同一种增强物不要一直给予同样一个人，否则很容易造成饱和现象，而降低其功效。

选择增强物方面把握关键：使训练发挥效力。增强物以宜符合下述原则，强力有效，容易获得，良好行为出现后可以立即呈现，可以反复使用而不至于产生饱和现象，短时间可以食尽或用完，尽可能准备多种增强物。善用家庭联络簿，多用肢体语言。

其实老师的点头，微笑，抚摸都是对孩子的肯定。

《赔偿了事》联想到星二代，富二代的教养问题。李天一就是在家人的一再袒护下，没有了原则，认为不管发生什么事都可以用钱解决，最后锒铛入狱，很是可惜。