阅读的力量

 

    一、自己的听课

      史老师强调读书朗读的学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。每一次史老师都会提供朗诵的素材，用亲切的语言朗读，声音美极了。史老师每次上课都准备充分，教态亲切、平易近人，语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发朗读技巧，史老师的基本功扎实，语言语调抑扬顿挫，普通话过硬。

        史老师用璀璨的语言，悦耳的语音，扮演着精典式的朗读，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感。我特别喜欢听史老师的朗诵，史老师还会留意点时间给我们自己朗诵，有的时候还会与听课的老师进行一个互动。这种网络培训的方式让我觉得挺好玩的，也挺时尚的，很新颖。每次在不知不觉中，才发现已经下课了。我也听过史老师给学生培训彩虹花晨读的视频，每一次史老师上课的时候都非常的有耐心，讲解的非常详细。感觉史老师是一个很棒的老师。

朗诵素材

      二、自己的阅读经历

      自己在以前学习的时候就很喜欢阅读，感觉阅读能给自己很大的力量。以前上学的时候喜欢阅读一些课外读物，比如一些世界名著和故事会。工作之后慢慢的阅读了更多的关于教师方面的书籍，这些书籍对自己的教学有很大的启发，所以慢慢的也喜欢阅读，阅读给自己一种安宁的享受。现在自己也隔三差五的进行阅读，比如想要重新阅读《教学勇气》，这是一本很好的关于教育方面的书籍。

阅读的意义

        现在的教育大纲也越来越偏重于阅读，所以我经常倡导我们班的学生进行阅读。在我的倡导下，学生慢慢地形成阅读习惯。有几次课间我来到班上的时候，发现学生正在阅读课外书籍，这让我很高兴，这就是阅读的魅力。虽然作为一所农村学校教育资源依然比较薄弱，但是看着孩子们努力的汲取知识的时候，我相信他们的未来是一片光明。

学生参与的阅读

      三、自己的阅读

      这些天很高兴听了石史老师的课程，让我认识了更多喜欢阅读的老师。上次史老师叫我们朗诵一篇自己喜欢的诗，我选择了毛主席的《沁园春.雪》。

                沁园春·雪          毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

史老师

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