【Sunshine二上】发光生长‖致Sunshine家人的第十三封信

亲爱的家人们：

        大家好！周末的小雨让我们感受到了冬已经进入寒冷的冬季啦！今天是小雪节气，小雪之小，不是雪的大小，而是雨和雪、水和冰的露面概率中，它依然为少。小雪，也就是雪开始出现的意思，是北温带的大地进入睡眠前的第三个哈欠。

      天气渐冷，但教室里学习的热情是热烈的。期中我们不仅进行了期中考试，我们还进行了期中的各项检测。我们不能仅以一张试卷来评判孩子的学习差异。我们要多视觉去考察孩子，根据检测的情况我们会有针对性的个别辅导。努力成长朝向美好的过程是艰辛的，但是我们的Sunshine宝贝们一定要努力朝向美好！梅花香自苦寒来！

南明检测有六项：听写、识字、朗诵、长文、字源、晨诵。南明专项检测也好，期中考试也好，都是为了检测孩子前段时间的一个学习状态及知识点的掌握情况。我们利用每次的测试寻找孩子的弱点加以帮助，使孩子能够更加快乐的生长，才是我们最终的目的。

各项检测结果

谈谈我们的阅读

      上周邀请了五位家人进行了一次小组家长会。了解了孩子在家的阅读情况和各科作业的完成情况。共性的问题:①孩子在家阅读困难，不愿意阅读。②阅读没有兴趣。③作业完成速度慢、磨蹭。针对共性问题我也会采取响应的措施，在学校周一的班会课上我会再次和孩子们沟通引领。及时向家人了解孩子的成长变化，做到及时鼓励让孩子有成长的动力。

        每天的阅读记录，是为了督促孩子们养成阅读的好习惯。同时也为了让孩子们能够记录下自己的阅读历程，拥有成就感。而有的同学是确实没有阅读需要我们共同努力先把孩子的阅读兴趣培养起来（从本周开始阅读量达不到的我会私信给家人沟通）每周的阅读记录我都会在周一做统计。最近两周没有做阅读总结导致孩子们的阅读有点松懈，适时的鼓励真的很有必要。我会继续跟进每周阅读小结鼓励阅读小明星，树立榜样。

有家人反映孩子对阅读不太感兴趣，有点敷衍了事。分析原因：1.可能是这些故事孩子们已经读过，可能不感兴趣了。我们可以给孩子提供一些新鲜的书籍、感兴趣的书籍。在学校我会把新的书籍作为奖励来鼓励阅读。2.孩子的阅读能力有限识字量不大读不下来，给孩子造成了压力。建议家人，孩子如果阅读能力弱，亲子共读还是很有必要的。没有开始陪读就没有奇迹。一个孩子爱上阅读就是从他自己最感兴趣的书开始的。不知道购买那些书适合孩子，我很乐意为大家服务，可以咨询我哦！

曾国藩说，判断一一个孩子长大后有没有出息，看着三条：                           

第一条，看这个孩子几点起床，早起培养孩子的自我管理能力。                         

第二条，看他是不是主动做家务，做家务增强孩子的生活能力；                       

第三条，看这个孩子是不是喜欢读书，读书培养孩子的辨识度，提升一个人的高贵气质。

建议：再过生日的同学可以把书作为生日礼物分享在教室，孩子们什么都不缺，就缺营养的精神食粮啦！

下周聚焦重点：

1、准备周五的小桥音乐会（统一校服）

2、养成餐后有秩序给自己找事情做

3、整理书包，不忘记带书本作业和学习用品

相信种子    相信岁月

                  Sunshine教室守护者：于向雨

                                  2020、11、22