2018-12-29

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昨天的学员沙龙，家里的孩子们大多是一二年级的小豆包，大家读书分享结束后就开始聊起来自己的孩子来，说着说着就开始说到了让人“鸡飞狗跳”的作业。

问题很多，最后集中到了这样一点上：关于老师安排家长给孩子的家庭作业的做批改或者签字问题。

一部分家长认为：
家长就是需要给孩子批改作业和签字，这样可以了解孩子的学习情况，有什么不够完善的地方可以帮助孩子改正。

另一部分家长认为：
批改作业就是老师的事情，老师不应该把作业批改的事情转移给家长。

双方简直可以展开辩论了。

作业是家长的还是老师的？

大家知道，都不是，它是孩子的。

如果老师批改了，那么家长就要去看看孩子完成的情况怎么样；如果家长批改了，那么就有必要和老师沟通一下，告诉老师，孩子在哪一方面还有没掌握的。

两者缺一不可，家长和老师的密切配合才可以真正促进孩子的成长。

作为家长，要知道在作业问题上帮助孩子要做到以下三点：

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1、  只陪伴而不唠叨。

在孩子进入小学的头两年要陪伴孩子完成作业，家长不要在孩子写作业的过程就不断给孩子挑毛病，拿一本书坐在孩子的书桌旁边，孩子写作业家长专心看书。用大人的专注给孩子做榜样。

2、  只负责签字不负责检查。

关于检查作业，实际上是谁的事情？是孩子的事情。

所以家长帮助孩子建立检查作业的习惯才真正是要关注的焦点。

众所周知，孩子能够按时做作业已经很不错了，再让自己检查作业却是不容易，所以你有什么好主意吗？

我实践过这样一个方法：

“警察抓小偷”的游戏低年级的孩子们都喜欢玩。

和孩子约定好，完成作业以后ta就变身成警察，作业中的小错误就是小偷，作业完成后就提醒孩子：“警察，你有任务喽，抓小偷开始啦。”

父母负责鼓励，孩子负责找不足。找到以后要及时肯定孩子的侦查能力哦。

时间长了，检查作业的习惯养成了，这个习惯将让孩子受益一生。

3、“父母要学会推卸责任”

  这一点大家也许不理解，我给大家解释一下：告诉孩子作业和学习都是孩子自己的事情，如果需要帮助，我们可以帮忙，但仅仅是帮忙而已。

当大家记住了这些观点，具体的方法可以有很多，希望孩子们能够渐渐培养出自己的能力，说一句：“我自己能行！”

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