愿我们都有一双慧眼

        慧眼，佛教语。五眼(指肉眼、天眼、慧眼、法眼、佛眼。凡夫所见为肉眼，天人禅定所见为天眼，小乘照见真空之理为慧眼，菩萨照见普度众生的一切法门为法眼，佛陀具种种眼而照见中道实相为佛眼)之一，指二乘的智慧之目。泛指能照见实相的智慧。今泛指锐敏的眼力。

        很喜欢几句歌词“给我给我一双慧眼吧,让我把这世界看的清清楚楚明明白白真真切切”，这是早些年的流行歌曲那英的《雾里看花》，从那时起，我一直追求这样一双慧眼。

        前天评这次的小作文，我就想看看我们同学们有怎样的慧眼，去发现那些不期而遇的温暖，能体会炎凉世界的感动。书写正能量，表达新动力。

        看到路人的一点关爱，记得小伙给老人的让座，关注孩子给环卫工人的一瓶水，记得难过时同学递上的纸巾，生病时舍友的送医买药，长跑时同伴的加油陪跑，失意时朋友的默默陪伴……这些人人都能第一时间想起的感动，你还没有用慧眼。若是你能选择不那么平常的感动，或者你细致地描绘当时的场景，你才能胜人一筹。可以是一部作品中的一个片断，巧借作家的慧眼，用你的笔描画出来。比如《红楼梦》中宝玉替五儿背黑锅为平儿理花妆；平儿为主子尽忠报告了尤二姐的存在，又在尤二姐被软禁受刻薄时的真诚照顾和自责。

      当然不管生活中还是作品中，体会这种温暖与感动还需要关注自我以外的那些普通人，平凡的奉献者。用同心感受，用真诚表达，才会有更多的动心与共鸣。

        还记得去年9月参加教师节庆祝及表彰大会，我比较少见的朋友圈发了一张为红烛奖颁奖时的照片并写下了一段即时感受，引发了众多朋友的点赞与共鸣：走上耀眼的颁奖台，他们步履有点迟疑；站在高大的舞台上，他们显得有点低小。可就是这个普通群体铸造了我们本地基础教育的坚硬基石，他们的生命发过光留过痕迹。他们是普通的也是骄傲的，为他们送上感谢和祝福！这也许是他们职业生涯中最隆重的一次闪亮登场，也祝愿这是他们生命历程中英勇的转折点。铭记这一刻，向这些老教师献上我们的敬意，就是向我们的明天致敬！

        虽然有些朋友是习惯性或友好性点赞，但我知道那57个点赞和7个评论，更多是缘于我动情用心写下的文字。

        我平时常写一些随感和游记，组织参与活动也常有总结后记。很多人都赞过我的美篇，最多的评价是感同身受与强烈共鸣。这也是我一直努力的方向，细致描述与真情流露一体。

        这是我对慧眼的理解与运用，希望与共学者共勉，愿我们人人都有一双慧眼！

      最近身体出了点状况，脸上过敏而奇痒，眼睛也有点不得劲，感觉头脑也木了许多，越发向往有慧眼相伴的时光。