微课干货：新时代下该如何“勤学”？（下篇）

    上周跟大家分享的第一个话题：勤学，没有勤学，谈何有效的学，所以这是首要的。那下面跟大家来分享“深思”。

    深刻思考从小抓起

      深思就是深刻的思考。现在我们有些孩子的学习，应该说没有深度。什么意思？TA可以背出来，可以做对题，但所有做的事情仅仅停留在记忆，而没有去思考。大家可以想一想，我们近两年，这个智能社会科技的发展，应该说改变了我们很多生活当中以前的行为：比如我们买东西可以拿微信去支付对不对？那未来不要说20年，就是5年，我们还会有很多很多变化，那么变化越来越快，我们该如何来适应？我们以前的分享强调过要深刻思考，这里不再重复。所以说深刻思考真的很重要。

      现在孩子记住了能考90分、100分，未来考试可能更多要考孩子的思维、考孩子的理解能力。每年的中、高考都在改革。去年放暑假前，丰台区的一个老师告诉我，丰台区今年的三年级数学考试已经有了很大变化：比如计算或者应用题，考卷呈现的是几幅有数量关系的图，他不告诉你具体的应用题设，让孩子根据图自己来考虑这个数学题该怎么解，这个要比直接出个题要深刻的多。就是要考孩子的思考能力。

      所以对于现在孩子的学习，我们家长要重视孩子的深度思考。

      其实所谓有效学习，标准只有一个，那就是你能不能把学到的东西用去解决问题！

      我们学习大概有这样几个水平：第一步是记忆，第二步是理解，第三步是分析，第四步是去应用，第五步是评价，第六步是创新……由浅入深，由低到高这样一个学习过程。

      解决问题很重要的一种思维方法是要找到我要解决的问题，解决这个问题有哪些条件？解决这个问题要用哪一种模型，就是用哪一种规律性的东西来思考，所以解决问题很重要的一种思维就是寻找关系。

      家长对孩子学习引导的三个建议：

    1、在解题过程中再学习，请多问这样几个问题：

      你用什么办法来做的？

        还有别的方法吗？

        这个问题你讲的三种办法都可以解决，那你能再想一想哪种办法更好吗？

      我们现在可以问问这几个题中间有什么共同点吗？

    2、重视孩子学习的自我管理

      现在我们都强调孩子的自主学习，大家都知道学习主动建构，那么学习的自我管理是什么意思？其实也是一种元认知的成分。即孩子对自己的解题过程、学习过程能很清楚明白：我现在记住了没有？我现在理解了吗？我现在解决问题能有什么办法？这个办法好不好？有没有更好的办法？……就是说我们孩子对自己的学习形成一种自我管理思维，进而慢慢让孩子知道，要用更好的办法，要有更多的办法，要找到它的相同点、不同点，找出规律等。

    家庭教育也好，学校教育也好，社会教育也好，最理想的教育应该到自我教育。

      3、重视思维导图训练

      思维导图的训练是让孩子掌握知识的关系的一个切入点。那么有的爸爸妈妈说的，我的孩子还很小能进行训练吗？其实很小的孩子在绘本阅读的时候，也可以简单告诉TA，这绘本当中总有些小动物做一些人物，拿图来跟TA说人物之间的关系，这就是一种训练。思维导读的训练能让孩子理解很多关系，从绘本就可以练习到大了以后概念之间的联系。这种联系不仅对知识学习更深刻，另外也是解决问题的一种思维方式。