从《暮江吟》到《夏日绝句》

开学对教学做了调整，从字数最少的古诗开始。

示范预习方法。

1.读准字音，读出节奏。

2.解题目。（从题目获取信息：时间、地点、对象、情感……）

3.解诗人。（字、号、经历、风格……）

4.解内容，从字到句，批注到字的下方。不理解的字批注好注解，将字义串联解释句子。

试着赏析句子，从修辞手法、表现手法的角度。

纵观整首古诗，用一句话概括内容。“通过对（    事/景/物  ）（怎样）的描写。”

5.解情感，从诗人或者诗中描写对象出发去理解。

“表达了（诗人/描写对象/读者）的  （    ）的情感。”

《暮江吟》、《题西林壁》、《雪梅》，写景，叙事，咏物的古诗一样来了一首。

如何预习和批注，都掌握了一定的方法。

预习21课，这里的三首，交给孩子们去预习，然后讲解。于是他们站上了讲台。

号外：

早间播报也开始展示了，赵星雅的新闻就是今天的头条，习主席对抗疫英雄的表彰大会，我们没有看到直播，但提前知道了这个消息。有意思！

明天是二小班的播报，好期待！

开学以来的语文课，状态都还OK，一起加油，我们是大孩子了！