杨金英沧州焦点解决第64期，本周第六次约练，总第258次分享，坚持分享第47天 - 草稿

过了一天再整理昨晚的本地读书约练内容，记得住的书上的内容只有不多的几点。一是焦点不把情绪做单独处理，而是把它作为整体知觉的一部分。二是扩大和转移来访者的知觉很重要。要紧贴着来访者的情绪脉络，通过开放式问句 ，回应当事人的关键用字上，询问重要他人的看法等方面来扩大当事人的知觉。评量问句、关系问句及两者的结合使用是扩大与转移当事人知觉的重要代表技巧。

我对焦点问句的感觉是，这些开放性问句很像记者采访时的问话。完全是一种好奇尊重请教式的态度。来访者是专家，你有你的优势和资源只是暂时不知道，我知道你知道，我要让你知道。

针对李老师提出的案例，大家在聊的过程中，收获很大。我们要看到靠初三突击升入高中的孩子面对的困难，是他没有做好准备的。他以前的经验不足以帮助他应对这个新的困难。面对他的崩溃情绪，咨询师要接住，自己不能陷入到惋惜遗憾无能无力的情绪中。把他的目标放到人际互动中去澄清细化，探讨他咨询前的改变，应对方式。

此外，如何让这些自命不凡的高中生面对现实也是我所困惑的地方。