向阳的地方

洞口145杨舒容

      今年，我是新进的老师。我不是一名师范毕业生，连成为一名老师都好像要比别人困难一点点。我去过很多地方，也有过很多不一样的工作环境。但从我走进教室的那一刻起，我就喜欢上了这个地方，这也是为什么我要坚持向这个地方靠近。

      上课铃声一响，一切都变得很井然有序。教室里是一张张笑脸迎接着你，是一双双明亮的眼睛在期盼着你。走上讲台，下面一个挨着一个抬着头，像极了一株株向阳而生的向日葵。我想成为一名孩子们每天都期待见到的老师。

      “今日事，今日毕。”这是我的第一条感悟。刚刚接手这一项新的工作，面对大大小小的事情，我总觉得时间不够用，每天都以完成任务为标准，总想着今天的事情就必须今天完成，拖到后面只会越积越多。可是事情总是接连不断，忙完了这一件继续忙着下一件，所以学生们总是看着我忙碌的样子。有一位非常贴心的孩子偷偷跑过来跟我说：“老师，其实你可以不用那么忙的，很多事情你都可以叫我来做。”我听后还挺惊讶的，于是我试探性的问她,比如说呢？她回答的很干净利索，比如收发作业，分类作业......于是，每天就有这么一个孩子准时往返我的办公室，并会跟我说，她提前过来帮我拿作业，就是为了让我去上课的时候能轻松点，因为从我的办公室到他们的教室有几分钟的路程。每次我的一句“谢谢”可能是对这个孩子最好的肯定了。经过这差不多三个月的磨练，我发现自己没有那么忙了，因为自己只要做好安排，再多的事情也终将会变得有条理了。

      “事无巨细，事必躬亲。”身为一名老师，大大小小的事情都是需要不停嘴的提醒。事情没有大小之分，但又必须亲自做。每天上课之前，看到桌子上乱乱的，我没有批评值日生，反而一声不吭的去把讲台上的东西摆的整整齐齐的，上面的粉笔灰也会亲自用抹布打湿擦干净。看到我这这样行动起来了，学生们都耳濡目染，从此讲台上总是整齐干净，教室里更加明亮起来了。

      我突然明白了，我也是一个大孩子，一个自带榜样光环的大孩子，需要和孩子们一起成长，希望在以后的教育生涯里，不管在哪个方面，我能继续成为一位对学生的一身有一丝影响力的老师。