简更1220‖点亮自己，照亮他人

点亮自己，成就他人

——读张万祥老师《一辈子只做班主任》有感之二

文/张爱敏

03甘当人梯，初心不改

自2003年退休至今20年间，张老师一直初心不改，甘当人梯。他说“我之所以收徒，不是好为人师，也不是想颐指气使，而是想‘己欲立而立人，己欲达而达人’。自己做铺路石子，帮助徒弟们在班主任专业化的道路上走得更远；做架人梯，帮助他们攀登更高的险峰，取得更辉煌的成绩。其实，我从来不敢以师父自居，‘师不必贤与弟子，弟子不必不如师’是我尊尚的信条。我时时刻刻都在向徒弟们学习……我的每一位徒弟都是一本书，一本厚重的书，一本闪光的书。”读到此处，张老师就像正坐在我旁边，娓娓道来，如数家珍。

对徒弟如此，对不曾谋面的青年班主任也是如此。只要是有求，张老师必真诚回应。他说“要做青年班主任的真诚朋友，就要真诚地奉献。只有真诚地奉献，才能帮助青年班主任实实在在地成长。”对此，我深有感触。我就是张老师真诚相助的一位班主任啊。2013年，素静老师向我约稿，说师父张万祥老师要出一套千字文文集，期待我的来稿，我就按要求写了三篇稿子。

一天，接到一个陌生的手机号，拨通时才知道是张老师，我他与我聊稿子，聊成长，还夸我文笔好，赞我扎根农村，矢志不渝，做出不菲的成绩。这如父辈般的关爱与激励重新点燃了激情，我默默扎根，昂扬向上。2017年，我有幸入选“河南最美教师候选人”，就把这个喜讯与张老师分享，感谢他支持、激励我一路走来。却没想到他竟然不遗余力，为我宣传，邀请各位徒弟投票支持。可是，直到我读到这部作品，读到这篇写我的文章，才知道张老师当时正卧病在床。无限的愧意涌来，更多的情愫在心中流淌，我生命中的贵人，我成长路上的灯塔。

张老师把与青年班主任交往当做美丽的教育诗，他借助一切机会鼓励青年班主任，以宣传优秀班主任为己任，编著出版了一系列班主任专业成长的书籍，如《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》《班主任其实好当——44位优秀班主任的秘诀》《全国知名青年班主任谈专业成长》《做一个幸福的班主任——16位知名青年班主任讲演录》《31位名班主任的精神修炼之旅》以及“班主任百篇千字妙文（妙招）系列共12本”……

一路走来，张老师体味到当主编的艰辛，更品尝到其中的幸福，他不断呼吁，振聋发聩：班主任是用润泽心灵的事业，我们用真心、真性情润泽孩子们的同时，也提升了自己的生活质量；一个不做班主任的老师，他的教育生命是不完整的，是不丰富的，请努力成为孩子们生命中的重要他人；请坚定地修炼自己的精神，“不以物喜，不以己悲”，淡泊名利，摆脱羁绊，志存高远；请坚定这样的理念——班主任是值得奋斗一生的事业，是可以实现人生价值的最佳舞台；请坚定这样的信念——他们今天的高度，是你们新的起点，明天你们会站得更高。

04悦读善思，恒心不移

《一辈子只做班主任》的最后三章中张老师分别从“常怀感恩之心”“书房是动力源”“深邃的思考促我更上一层楼”三个角度叙述或阐释了自身的专业发展之路，即以优秀者为师，以书籍为伴，以思考为阶梯。扪心自问：张老师数十年立身事业巅峰，不正是源于阅读、思考、践行的持之以恒吗？不正是源于他常怀赤子之心，常揣感恩之情，常拥谦虚之态，永葆学习之热情、生活的激情吗？不正是他潜心治学，以书为伴，善于从他人的智慧中汲取生命养分，善于在工作中发现问题，善于不断开动脑筋寻找最合理的解决方案吗？

张老师一直呼吁，教师要做“四书学者”，即读书，教书，买书，写书。他视读书为生命的源泉，把教书当做生命的寄托，当买书是最大的乐趣。退休后，他持之以恒地醉心于主编生涯，甘当青年班主任的垫脚石。特别是在《书房是动力源》中那看似矛盾的小标题：“越来越大的书房”和“越来越小的书房”。何谓大？书多即为大，但多而不滥，大部分书籍指向教育教学智慧、班主任工作用书、个人修养和心灵修炼的书。当很多人以读书数量多作为抢占话语权的资本时，张老师却用他的文字叮嘱我们——集中精力钻研自己的专业；何谓小？即“精兵简政”，压缩阅读范围，把更多的时间留给班主任专业成长的作品。特别是想起年逾古稀的张老师整理书籍，分门别类，只为给他们找一个最好的归宿，发挥最大的价值。

再读一读张老师坚持十年，摘录教育精妙小语先后出版的《一句话改变人生——400位优秀教师的智慧感悟》《优秀教师教育名言》《教师专业发展精妙小语》吧！耳濡目染，精心雕琢，必将芬芳了教育，璀璨了人生。还有张老师朋友圈的“禅意悟道”已经更新至1113条，不断赋能你我，不断成全你我，也不断成就你我。

让我们再一次铭记先生教诲：无论境遇如何，无论条件与否，我们都要读书、反思、写作。只有幸福的教书，才能培养造就幸福的学生；只有快乐的教师，才能培养造就快乐的学生；只有教书保持进取之心，才有不断进取的学生。要使学生健康成长，首先教书应该健康成长；要使学生全面发展，教师自身就要全面发展；要开发学生的智慧，教师首先要开发自己的智慧。

就这样，日复一日，年复一年，张老师一辈子只从事一项工作——做班主任。他把全部的精力用在如何教书育人上，惜寸阴分阴，与时间赛跑，与病魔抗争；他心无旁骛，专心致志，日思夜寐，持之以恒；他定下心，静下心，淡泊名利，从不患得患失，甘愿做精神贵族；他越来越体悟到“一辈子只做班主任，是一件幸福、快乐的事情，也是一件功德无量的事”“一辈子做班主任，是我一生的坚守，一生的承诺，一生的骄傲，一生的辉煌”。