新入职班主任的学习之道

虽然我做过三年班主任了，但是在学习的路上，我一直认为自己是个新手，并且会一生以新入职的班主任心态继续学习，努力走在路上。

最近习读钟杰老师的著作《新入职班主任专业成长》，希望对自己有所启发。

拿到这本书，我们先来看看封面，正面是标题和作者以及出版社；背面是标题和五个问题的索引：如何让新接手的乱班迅速脱胎换骨？如何制定让学生接受的班规？如何面对不可阻挡的手机现象？哪些情况下，可把家长请到学校来？如何跟学生说话，如何走近学生内心？

以前没有这么细致看过一本书的封面，有的书还有腰封，其实这些对阅读一本书都有很大的意义。

这本书没有序言，我们直接来看目录：

第一章 把握班主任工作的方向

第二章 找准班主任工作的重心

第三章 探索班主任工作的方法

第四章 整合班主任的工作资源

第五章 提升班主任的专业能力

第六章 拓宽班主任的工作思路

这是大的目录，每一章目录下还有一些小标题目录，这些对阅读书籍帮助极大。

第一章 把握班主任工作的方向

前言：如果你不知道你要去哪儿，那通常你哪儿也入不了。英国有位地质学家说：“我们占据的位置并不重要，重要的是我们要去的方向”

作为新入职班主任，该把握哪些工作方向呢？

1.熟知国家的教育法规

2.明确学校对班主任的职业要求

3.搞懂学校对班主任的职能考核

4.学习学校的各项制度

5.牢记学校的作息时间

6.知晓班主任要完成的文字资料

7.了解班级学科教师的情况

8.修炼班主任专业发展需要的六大基本技能

9.遵守班主任的职业道德

10.扮演好班主任的多重角色

这是第一章的十个小章节，仔细研读，做好笔记。