于老师讲论文 之 摘要的写作技巧？

   大家好，我是于老师，于老师讲论文，残暴不仁。。。

   有学员人给我留言，看完我上一篇的写作技巧后，希望进一步分享摘要写作经验。今天我结合16年的学术写作经验，对摘要写作中存在问题进行介绍。

 问题一：没有聚焦自己研究主线

有的学员在写背景时候看了很多的文章，于是在写背景介绍的过程中把自己看到的现有研究内容均进行罗列，未能聚焦自己本次论文研究的主题，占领了大幅的篇幅。

解决方法：讲自己的所有文献进行整体编号并进行罗列 。随后将这些内容相近的语言描述归为一类，最后从这一类中选出最能代表该领域的内容作为研究背景。

问题二：内容提炼过精，导致内容不完全

有的学员在写论文背景时将背景介绍中的研究现状写的过于简练，好多内容不完全，导致读者和编辑读完文章之后再次核对原文献时，发现作者描述的内容存在实验工具、实验方法、实验理论之间相互矛盾。

解决方法：抓住专业领域中的一点直接进行透彻性研究，最终选出这一类中最能代表该领域的内容作为研究背景。

问题三：研究目标过大或过难，难以达成预期目标

有些学员在论文写作前言的过程中，提出的研究目标过大或过难，在实际操作过程中难以达到现有预期目标。从而在整篇阅读文章时候，出现研究内容与预期结果不相符的矛盾。从而降低自己学术论文的整体水平。

解决方法：针对自己现有研究试验条件、理论水平、项目资金或者研究目标，直接进行定位。确保目标的合理性。

问题四：创新点过多

有点学员在学术背景写作过程中描述了各种现有新方法，新原理、新设备、新技术、甚至新的实验材料或者对比样本，这些新因素交叉在一起，确实对实验结果影响很大。但是，正是引用了过多新因素，从而导致不能确定哪个新因素起主导作用。

解决方法：建议总结出 3 条以上的创新点，有对比、有分析、有实验结果。让你的论文更具特色。

   今天摘要的写作技巧就分享到这里，希望对大家有用，我是于老师，于老师讲论文，残暴不仁！！！