如何解题，拆题，破题，立论

辉辉046:《认知训练_有人问你，为什么有人为了科比去世而哭泣却没有人对84岁还奋战在一线的钟南山院士的老当益壮而落泪呢？是不是，现在社会价值观出现了大问题？》-2020.03.18

1.今天看到了一篇文章，很有意思，讨论还在留学生的作为，嫌弃中国（），在今日头条有很大的争议，但很多留学生还不是无辜的，原来留学生开始让土鳖们原谅他们，前一段时间，科比的去世让很多人留下泪水，到期84岁的钟南山一直奋战在前线，前两天才知道，钟南山院士刚去的时候，是拿不到正确信息的，对于隐瞒疫情的情况，国家给予了重视，钟南山顶着压力提出封城的建议，庞大的权利系统让钟南门院士，本来已经获得终身成就奖，还是冒着毁掉一世英明的情况下，继续开展工作。

2.武汉这个地方，一些主要领导对一些基本信息不清楚的时候，知道钟南山院士为我们发声多么不容易，就这样一个84岁老人，奋战在抗疫一线的却不流泪。我们感觉自己错了？我们到底怎么了？我们无法回答。

3.解题，拆题，破题，立论。

如果有人问我们，我们怎么回答？首先是把不同的人进行比较，问题是是把两个人放在对立面，首先告诉他们钟南山和科比是在两个领域里很伟大的人，然后关心钟院士和科比并不冲突，并且我们在拆解这个问题的过程中，直指核心点，强行比较（科比逝世和钟院士奋战一线）其实是用一种道德绑架的方式制造人为矛盾，其实，这种方式叫做解题（钟和科比是什么样的人？在各自领域如何）拆解（你让我们进行对立面进行比较，实际上并不冲突，把题给他拆了）破题（看似冲突，不冲突，直接指到本质:你是在制造矛盾），立足一种可以反击的位置。

4.如何看待钟院士和如何看待科比。钟院士做的一些事情讲明白，我们还不知道的时候，告诉我们警惕疫情，通过各种各样的方式把疫情进行科普，一直给我们战胜病毒的胜利，一直关注他，有这样专业权威的存在，我们就不会走篇，现在钟院士去欧洲了，我们一直在关心钟院士，我们用其他的方式关注钟院士，而关注的方式不一定是落泪。

5.钟院士传递抗疫信心，巩固胜利生活，我们大家通过各种方式关注钟院士。

6.科比在球场的表现激励了很多人，他有一句明言，你知道凌晨四点是什么样子吗？是不是真是科比说的，得到一种激励，越成功的人，越严于律己，越积极拼搏，一个成功的人，态度和精神起很大作用，很多媒体报报道科比的逝世，

7.从客观角度讲明白，各自讲完之后，在对比，关心钟院士和科比，都是关心生命。悼念科比，是纪念生命的离去和惋惜，为他落泪，提醒自己真心生命，我们为钟院士点赞，他们的奋斗是拯救武汉同胞生命安危，钟院士代表大爱，科比代表个人的爱，对科比的落泪和钟的点赞，是不同角度的关心。（立论）

8.在立论的过程中，用道德绑架的方式，科比已经去世了，钟院士还在我们身边。（驳斥）活着人和死去的人比较就是不对的。

9.一个心中有仁慈之心的人，不该问那个选择，（妈妈和媳妇掉水里了，怎么办），在那个情况下，做什都是对的。没有标准的仁爱之心，就是信仰。

10提出这个问题就是道德绑架，这两种情绪放在一起对比就是居心叵测，混肴了问题本质，在当前的情况下，人类是一个利益共同体，不应该。能出一份力就出一份力，不要做一些无聊的事，最紧要的是上下一心，众志成城。我们共同的问题是病毒，把人类当做共同体的关怀，共同面对新冠病毒，我们真正的敌人。

10。用这种方式，遇到很多混肴的问题，道德绑架的问题，一定学会用这种方式进行解决。