功夫背后是汗水

优秀教师的基本功是如何锤炼的?

偶然在朋友圈看到雷晓玲老师锤炼基本功的公众号，非常震惊雷晓玲老师的多才多艺，尤其是她真的狠下功夫。不仅陆游说“汝欲要学诗，功夫在诗外”，而教师锤炼教学基本功重在在教学之外。

教师基本功是教育教学工作取得成效的关键，一般包括基本素质、基本知识、基本能力和基本技能。教师教学基本功上既是教师素质的重要表现，又决定着教学成败的关键，所以重视基本功练习应该成为我们一线教师的终身坚持。

可惜我作为一名小学语文老师，读师专时并不重视平时我对基本功“写、读、画、歌、舞”等方面的训练，以至于制约着我专业的发展，致使我的课堂逊色很多。

锤炼基本功一：写

“字如其人，子是人的第二张脸”。黑板是老师的"责任田"，形象道出了板书的重要性。好的板书提高教学效果的同时还可以让学生获得美的享受。板书也可以直接或间接反映出一个教师教学态度及能力。我几次练习书法都没有坚持一下来。经过一年的粉笔字和钢笔字的锻炼，书写有一定进步，但是有限，需要多用心揣摩。毛笔今后也要坚持不懈地练习。

值得一提的除了“写字”，“写文”我坚持的不错。平时写教育随笔，写生活感悟，写课后反思……写微观，写宏观。打卡350多天，公众号没有坚持日更，但是经常参加征文。

锤炼基本功二：读

开卷有益。读书能够促进教师的精神生长。一唯有经过书卷的浸润，才有可能超越自我，发展自我。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

”英国弗兰西斯·培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”读书的重要性不言而喻。我读书很慢，但是总是有一种占有欲，很多书买来到现在也没翻开过。

锤炼基本功三：研

要想成为一名科研型教师，就必须具备高水平的教育科研能力。通过教育科学研究提高自身专业能力。虽然我也曾经做过市区校级课题，但是科研水平并不高，本想报名新网师的教师科研课程，但是考虑到新学期工作会很重，担心贪多嚼不烂，只好忍痛割爱。目前新学期即将开始，研读新课标，有效落地语文核心素养，才是做好科研兴教的前提。

校内研、校外研、线上研、线下研，多渠并举，内外兼修，我们在专业成长的路子上总会迈进一步的。才能使我们的教育教学具有旺盛的生机和活力。