人生的现状是每一次选择的迭加。
虽然我现在是一名中学数学老师，可是当初我上初中的时候数学成绩一直都不及格，你信吗？
好吧，今天给大家讲讲我当初的糗事。
那时我刚上初中，一切都新鲜而陌生。数学课上，老师点名让我爬黑板，许是太紧张，不会做。
小学时的老师要求是，不会就主动站在一旁，听老师讲明白了再下去。于是怯怯的站在讲台一侧，等待老师讲题。
也许我要做的这个题太简单了，老师不明白为什么会有人做不出来，也许他真的忽视了小小的我的存在。当他讲评完其他同学的题目，看到我的题没做出来，而我还站立一旁时，他说了句：站这里干什么，怎么还不下去！
羞愧的我悻悻然回到座位，大脑一片空白，彼时的我还意识不到这个小插曲给我带来的影响到底有多大。
从此我惧怕数学，尤其是这位老师教的代数。那时候数学分代数几何两部分，代数70分，几何50分。
其实这位数学老师课教得很棒，板书也超级棒，用现在的话讲，他的教学功底很深。可年少无知的我从开始的惧怕到后来的抵触，一步一步我选择了在数学学科做差生的行列。
第一次小考，下发的试卷我只有60分，这是我有史以来数学的最差成绩。可是没想到，这次成绩却成了我往后两年多的初中生活中的最高成绩。
上课不听课，因为听也听不懂，什么因式分解，什么整式乘法，对我来讲就是天书啊！作业怎么办？只有一个办法抄别人的呗！老师偶尔检查作业，我忐忑不安的拿出抄袭的作业，他翻看一遍，什么也没有说就去检查下一个了。“太棒了，老师竟然没有看出来！”从此我不学数学的胆子就更大了。
若干年后我自己当了老师才知道，谁的作业是抄的，谁的作业是自己写的，但凡老师能了解学生，是一眼就能看出来的。为什么我的老师没有揭穿我呢？
一来我和像我一样抄作业的同学大概已经是被他放弃的孩子了吧。二来初二他就调离了教师岗位，这一年他纵有很高的教学能力，无奈心思也不在教学，更无心关注我们这些懵懂无知的孩子们了。
初二换了一位新的数学老师，这一年开始学习几何。新换的数学老师教学水平没有第一个能力强，可是我不惧怕他，甚至我喜欢上他的课。即使所有同学都想念第一位老师，我仍然在心中庆幸他走了。初二一年，我的几何几乎可以考满分50，可是加上代数成绩，我的总分还是上不了72分，这意味着我仍然是一个数学不及格的同学。
我上初中的时候是三年制，到初三最后一个学期会有一次毕业考试，这次考试不过关的同学就要结束初中生活，自谋出路了。直到初三的最后一个学期，我突然意识到，如果我学不好数学，我的求学之路就会就此终止。
“不，不行，我不能回家，我得继续上学！”
就是在这样一个小小信念的支撑下，我选择不放弃自己！
每天晚上做完其它作业，我从初一第一册数学课本开始自学。先做例题，再做课后习题，那时哪里会有什么参考书呀，实在不懂就去问同学、问老师。
每一天，每一晚，一本书一本书去啃，终于在初中毕业考试时我考了上初中以来的最高分84分。接下来的两个月我可以继续上学了！
很可惜，那一年我有幸过了小中专的选拔，却还是因为数学拖后腿，落选了！
9月1日，看着别人家的孩子或者去上学，或者去就业，而我没有着落，心急如焚，却不敢表露出来。
善解人意的父母选择再给这个闺女一次机会，因为不考学农村孩子，尤其是女孩子哪里有什么好出路。于是我在9月6日那天终于又可以去上学了。